一、专业概况

（一）专业基本信息

专业名称：园林

专业代码：090502

专业类：农学（林学类）

（二）专业概况

1.成立时间与历史：

园林专业于1998年设置，2003年开正式本科生招生，2013开始招收林学学术型“园林植物与观赏园艺”方向研究生，2023年开始招生风景园林专业型硕士研究生。园林专业现为学校特色专业（2013）、自治区特色专业建设单位（2014）和自治区级一流建设专业（2021），是西藏唯一具有园林行业本科、硕士研究生人才培养资格的单位。设有园林植物与工程实验室、西藏景观设计与工程实验室、园林规划设计实验室3个专业实验室，拥有西藏珍稀濒危园林植物培育基地、西藏林芝高山森林生态系统国家野外科学观测研究站等2个校内实习基地，林芝市工布公园及其它城市公园、西藏自治区林业勘察设计研究院、西藏自治区林木科学研究院等6个校外实习基地，教学设备完善。同时也是中国国家花卉工程中心、中国国家花卉产业技术创新战略联盟在西藏的唯一理事单位，是西藏城乡规划和工程施工、管理的重要人才培养基地，在藏式景观规划、高原人居环境与区域生态规划、藏式传统景观建筑与保护、西藏珍稀濒危园林植物培育与应用上具有突出优势。

2.专业定位：

园林专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，身心健康，立足高原，面向西藏，培养“懂农业、爱农村、爱农民”，掌握扎实的园林计算机辅助设计、观赏植物栽培、园林规划设计与园林工程等方面的理论、知识和技术，以培养学生的专业基础知识、协同合作能力、创新实践能力为目标；培养具有从事园林规划设计、观赏植物生产经营管理、城镇绿化规划设计与管理等方面工作能力；能够符合乡村振兴战略背景下，人居环境营建、园林规划设计、小城镇绿化规划建设、自然保护区规划设计、园林工程施工等领域需求的高素质应用复合型人才。

3.教学改革与特色：

自专业开设以来，先后获得省级教学成果一等奖2项，省级科研成果三等奖3项。在长期的教学过程中，注重教学过程改革，

在课程思政建设、基于学生兴趣培养、项目教学法应用实践、应用型专业的本土化建设、教学团队建设等方面均有广泛深入的研究。

园林专业教学团队立足于西藏城镇园林建设需要，先后代表西藏自治区完成了第二届、第三届中国绿化博览会，第八届中国花卉博览会西藏展区设计和施工，完成第五届中国绿化博览会、第十一届中国花卉博览会西藏展区的设计工作，负责完成了林芝市福建园、林芝市湿地公园设计工作；参与林芝市旅游资源调查及景区规划、林芝市国家生态乡镇建设规划、林芝市园林城市、西藏自治区巩固拓展脱贫攻坚成果及乡村振兴有效衔接实绩评估、拉萨南北山绿化造林工程、林芝雅尼河谷面山生态修复工程规划等项目50余项，已经成为西藏园林设计、风景园林、园林生态与环境等领域的重要技术力量。

二、培养目标

培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，立足高原、面向西藏、服务“三农”的社会主义建设者和接班人。掌握扎实的园林计算机辅助设计、园林植物栽培、园林规划设计、园林生态与环境与园林工程等方面的理论、知识和技术，通过必修和选修课受到较系统的专业理论和专业技能训练；掌握生态学的原理、方法，结合园林规划设计理念，能够按照要求进行基础性生态园林项目规划与设计；了解园林行业的科学前沿和发展趋势；具备综合解决问题的能力和抗压能力；具有良好的沟通能力，心理素质较好，有很好的团队协助能力。

培养目标可分解为以下5个子目标：

培养目标1：具备社会责任感，适应社会主义市场经济和地方经济发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质专业人才。具备较高的政治思想素质和社会主义核心价值观，具有较高的人文社会科学素养和兴农爱农的社会责任感。

培养目标2：系统掌握园林植物、园林生态学相关的基础理论和专业知识以及园林规划设计、园林工程的设计理念和专业方法。

培养目标3：具备从事园林规划设计、观赏植物生产经营管理、城镇绿化规划设计与管理等方面工作能力，培养学生的专业基础知识学习、协同合作能力、创新实践能力。

培养目标4：培养能够适应园林规划设计、小城镇绿化规划建设、人居环境、国家公园（自然保护区）规划设计、园林工程施工等领域需求的复合应用型高素质专业技术人才。

培养目标5：所培养的毕业生能够在企事业单位、园林部门、林业部门、园林科研机构、从事观赏植物生产经营管理、园林规划设计、园林工程施工等方面的技术与管理工作。

三、毕业要求

通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

毕业要求1：掌握通识教育类、学科基础类、专业基础类和专业类知识，并能将所学知识用于解释本专业领域现象。

毕业要求2：能够应用本学科基本原理、方法对本专业领域问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，并形成解决方案。

毕业要求3：能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对本专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成所从事的专业任务。

毕业要求 4：能够使用书面和口头表达方式组织或参与农村基层工作，并能够与业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。

毕业要求 5：具有团队协作意识，能够在本学科及多学科团队活动中发挥个人作用，并能与其他团队成员合作共事。

毕业要求 6：具有自主学习和终身学习意识，有创新创业能力及不断学习与适应发展的能力。

毕业要求7：具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉农村的相关法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德和职业规范。

四、培养目标与毕业要求矩阵图

1.具有正确的认知和思辨能力，具有生态学思维，具有较强合作意识和团队精神。

2.具备扎实的专业知识体系，具备分析和解决实际问题的综合能力。

3.具备国际视野，及时了解园林行业的科学前沿和发展趋势。

4.具有自主学习、终身学习的主动性，具备一定的科研及创业、创新能力。具有不同场地规划设计表达能力、园林生态与环境的应用及科学研究能力。

毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵

五、学制与学位

学制：四年

学位：授予农学学士学位

六、主干学科与主要课程

1.主干学科：风景园林学（农学或工学）、林学、城乡规划学、建筑学。

2.专业基础课：植物学、基础气象学、植物生理学、素描、色彩、工程测量、中外园林史、设计初步、园林计算机辅助设计。

3.专业核心课：园林生态与环境、园林规划设计、园林植物栽培学、园林建筑设计、园林工程等。

七、主要实践性教学环节

1.公共实践：军事技能训练、劳动教育实践、创新创业实践等。

2.专业实践：园林风景画写生实践、园林植物栽培学综合实习、园林规划设计综合实习、园林建筑制图实践、园林花卉综合应用实习、园林工程实习、文献检索等。

3.综合实践：毕业实习、毕业论文（实践）等。

八、毕业学分要求

本专业额定毕业学分为167.5，其中：通识教育课程 51 学分，占总学分的30.4%（必修41学分,选修10学分）；学科教育课程 40学分，占总学分的23.9 %；专业教育总学分47 ，占总学分的28.1%；素质拓展教育4.5学分，占总学分的2.7 %。全学程中：必修课程学分数为139.5，占83.3 %，最低选修学分数为28学分 ；理论课程占63.25 %，实验实践占36.75 %。

注：按照《西藏农牧学院第二课堂实施方案》获取第二课堂成绩方可毕业，但不计入毕业学分。

九、指导性教学计划进度表

注：1.美育2学分、劳育教育32学时，2学分（理论1学分，实践1学分）、创新创业4学分（理论2学分，实践2学分），体育144学时，4学分，军事理论与训练4学分，思想政治类课程19学分；

2.按照《西藏农牧学院第二课堂实施方案》获取第二课堂成绩方可毕业，但不计入毕业学分。

各学期周学时、课程门数、考试课程门数分布情况

注：第八学期不安排理论课程。

十、课程体系对毕业要求的支撑强度矩阵

课程体系对毕业要求的支撑强度矩阵（以H、M、L标识）（示例）

毕业要求课程设置	毕业要求12	毕业要求	毕业要求 3	毕业要求4	毕业要求 5	毕业要求6	毕业要求7
形势与政策			L	M			H
中华文化导论							H
大学英语	M		H
藏语文				H
体育					H
军事理论课					H
计算机应用基础			H		M
高等数学	H					H
基础无机及分析化学	H				L
概率论与数理统计	H				L
植物学Ⅰ	H						L
植物学Ⅱ	H						L
基础气象学	M				L
植物生理学		H
素描	H	L				M
色彩	H	M				M
工程测量			H	M			L
中外园林史				M			H
设计初步	H	M
园林计算机辅助设计			H				L
园林生态与环境		H		H
园林植物栽培学				H			L
园林规划设计		M		H	M		L
园林建筑设计		H		H
园林工程		H	M	H	M
军事技能训练			L		M		H
园林风景画写生实践	H			L
植物学实习	H			L	M
工程测量实习				H		H
园林植物栽培学综合实习				H	M		H
园林规划设计综合实习				H	M		H
园林建筑制图实践		H		M
园林工程实习
园林植物综合应用实践		H			L
文献检索			H	L		H
大学生心理健康教育					H
职业生涯规划	L				M		H
创业教育	L				M		H
就业指导	L				M		H

备注：该表展示的是开设课程对毕业要求的支撑度，H：高支撑，M：中支撑，L：低支撑，必修课程应至少对其中一项毕业要求为高支撑关系。

十一、课程体系结构图（见示例）