一、学院概况

清洁能源与电气工程学院办学底蕴深厚，办学历史源远流长，其发展最早可追溯至1958年西藏民族学院机电队，历经多次迁址更名、建制调整，先后历经农机水电系、水利电力工程系、工程学院、电气工程学院等发展阶段，2024年 12月正式更名为清洁能源与电气工程学院，并同步设立西藏清洁能源研究院。作为西藏地区最早设立的工科院系，学院深耕高原能源教育数十载，累计为西藏水利电力、清洁能源行业输送近4000名高素质专业技术人才，全力助力区域经济社会高质量发展。

学院坚守清晰明确的办学定位，始终立足西藏本土、面向高原全域，聚焦水电、光伏、风电等清洁能源开发与高原电力系统建设开展办学育人工作。办学层次完备，办学实力扎实，目前开设电气工程及其自动化、农业电气化、能源与动力工程、新能源科学与工程四大本科专业，同时坐拥西藏唯一电气类硕士学位授权点 —— 能源动力专业硕士点，构建起本硕贯通的完整人才培养体系。其中1980年创办的电气工程及其自动化专业，是西藏首个工学学士学位授权专业，现已获评国家级一流本科专业；其余专业分别贴合高原动力系统、农牧区电力发展需求布局，新增的新能源科学与工程专业将于秋季正式招生，完善高原新能源专业布局。2025年学院顺利通过本科教育教学审核评估与硕士学位点评估，办学质量获得权威认可。

在人才培养方面，学院秉持 “靠得住、用得上、留得下、干得好” 育人准则，兼顾专业技能培育与思政素养、吃苦耐劳精神塑造，着力培育德智体美劳全面发展的复合型人才。依托多元实践育人路径，以课内实验、校内外实习、学科竞赛为抓手锤炼学生实操能力，学子先后斩获国家级竞赛奖项113项、自治区级奖项138项，实践综合能力成效显著。学院人才培养成效突出，毕业生就业率常年稳居90% 以上，内地生源留藏率超80%，持续为高原能源产业稳固输送本土人才，获评自治区就业创业工作先进集体等多项荣誉。

学院教学科研平台体系完善，校内建有18个具有国内先进水平的基础和专业实验室（电路、电机、模拟数字电子技术、电力电子技术、电力系统综合自动化、电力系统继电保护、高电压技术、电力工程虚拟仿真、电工实训、金工实训、电子技术实训、自动控制原理、大学生创新实验中心、电气工程虚拟仿真实验室、物理实验室等），建成自治区教育厅电气工程重点实验室，以及多项自治区级创新创业实验平台，配备完备的实训教学设施。同时整合行业资源，搭建 1个校内实习基地，联合西藏国网等优质企业共建4个校外实训基地，全方位筑牢实践教学根基。

学科建设与科研创新成果丰硕，学院组建2支科研团队、3大专项课题组，聚焦高原电力系统、新能源开发利用、高原智慧农业三大核心方向开展科研攻关。近年来累计获批各级科研项目50余项，科研总经费超千万元，发表学术论文 160余篇，含SCI、EI 检索论文52篇、中文核心论文69篇，斩获3项授权发明专利，产学研融合发展成效凸显。

学院办学特色鲜明、地域优势突出，所开设专业均为西藏社会发展紧缺刚需专业，紧贴电力行业一线发展需求。电气工程相关专业位居区内同类学科领先行列，依托高原地域办学优势，精准对接区域清洁能源产业发展刚需，凭借成熟的办学经验、精准的人才定向培养模式，已然成为西藏高原清洁能源与电力领域人才培育、技术研发与社会服务的核心阵地。

二、师资队伍

学院具有一支政治思想坚定、业务水平较高、教学效果良好的师资队伍。学院共有教职工42人，其中专兼教师33人，教授5人(含1名援藏干部），副教授7人(含1名援藏干部），讲师11人，助教3人，实验师5人；博士学位3人，硕士学位18人；行政岗位9人。分属4个教研室，分别为电气工程教研室、新能源教研室、动力工程教研室和物理教研室。近三年学院分别获西藏自治区“就业创业工作先进集体”、“全区教育工作先进集体”、“全区高原经济高质量发展基层党组织示范点”等荣誉称号。

目前，学院共有“电气工程及其自动化”、“农业电气化”、“能源与动力工程”、“新能源科学与工程”本科专业4个和能源动力专业硕士学位点1个。“电气工程及其自动化”本科专业于1980年招收首批本科生，是国务院批准的我区首批具有工学学士学位授予权专业之一，是自治区特色专业，于2022年获批为国家级一流专业；“农业电气化与自动化”、“能源与动力工程”本科专业分别于2010年、2005年招收首批学生；新能源科学与工程专业于2026年5月正式获教育部批准设立，是学校重点发展的新专业；能源动力专业硕士学位点2023年招收首批研究生。学院面向全国10多个省、市、自治区招生，生源充足，生源质量呈逐年提升的趋势。学院在校学生1028人（其中研究生80人）。

三、咨询联系方式

教学科联系方式：0894-5829513

学生科联系方式：0894-5826404

四、专业介绍

（一）电气工程及其自动化

1. 培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，立足西藏经济社会发展需求，面向能源电力、电力装备制造行业，以立德树人为根本，坚持德才兼备、全面发展，培养德智体美劳协同发展的高素质应用型电气工程专业人才。

本专业注重塑造学生良好职业道德、人文素养、社会责任感与创新精神，夯实专业理论与实践技能，引导学生热爱西藏、扎根高原、服务地方发展。毕业生可从事电力工程规划设计、工程建设、设备运维、系统调试、电气控制及项目管理等工作，具备解决复杂工程问题的能力，善于沟通协作、统筹项目事务，能够持续自主学习更新专业知识，紧跟行业技术发展步伐，逐步成长为电力领域优秀技术骨干。

2. 核心课程

专业主干核心课程：电路理论、工程电磁场、Python语言编程、电子技术基础、电机学、电力电子技术、自动控制理论、微控制器原理及应用、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统继电保护、高电压技术。

课程设置依据：课程依据国家电气类专业教学标准、自治区一流专业建设要求及西藏清洁能源基地建设需求设置。

专业课程特色：立足电气工程主干学科，兼顾理论深度与实践应用，融入高原电力、新能源发电等区域特色内容。依托校级重点实验室与虚拟仿真中心，强化课程与实验联动，突出清洁能源与电力运维能力培养，适配西藏能源行业岗位需求，形成“基础扎实、侧重高原、产教融合”的课程特色。

3. 能力培养

专业聚焦五大能力培养：在基础理论上，掌握数学、物理及电气工程核心理论，支撑复杂工程问题解决；在专业技能上，精通电气设备操作、系统调试、继电保护等实操技能，熟练使用专业仿真与现代工具；在专业修养上，恪守工程伦理，具备团队协作、沟通表达与项目管理素养；在前沿认知上，跟进新能源、智能电网等行业前沿动态；在科研与实操工作能力上，通过课程设计、实习实训、科研训练，强化工程创新与实操落地能力。

4. 就业方向

可就业领域：毕业生主要面向西藏及全国电网公司、发电企业、电力装备制造企业、新能源企业、水利能源单位、工程建设公司、科研院所及政府能源管理部门。

对口岗位：电力规划设计工程师、电气设备运维技术员、电力系统调试工程师、继电保护工程师、新能源技术专员、工程项目管理员、电力安全监管员等。

行业就业前景：电力行业是国家能源支柱产业，十五五期间，国家大力构建新型电力系统，重点推进雅鲁藏布江下游水电（雅下）等万亿级重大工程，急需大量懂传统电气、新能源与智能电网的复合型人才。西藏清洁能源资源丰富，能源基地建设加速推进，本地电力人才缺口持续扩大。本专业80%毕业生服务西藏地方，行业认可度高，就业稳定性强。随着双碳战略实施，新能源、智能电网领域人才需求激增，毕业生兼具传统电气技能与新能源应用能力，职业晋升空间广阔，可成长为技术骨干或管理人才，就业前景持续向好。

表1：电气工程及其自动化专业基础信息

（二）新能源科学与工程

1. 培养目标

本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的高素质应用型工程技术人才。聚焦高原清洁能源特色，培养具备新能源工程基础理论、高原新能源技术及农牧能源利用能力，精通水电、光伏、风电、储能等核心技术的人才。要求学生适应中高海拔复杂环境，树立中华民族共同体意识，具备扎根西藏、服务边疆的奉献精神，可从事新能源系统设计、施工运维、技术管理等工作，助力西藏能源高质量发展。

2. 核心课程

主干核心课程: 新能源技术概论、水力发电、光伏/光热发电技术、风力发电技术、储能技术、水风光储一体化技术、新能源发电并网技术等。

课程设置依据：课程立足国家“双碳”战略与西藏清洁能源资源优势，紧扣高原高海拔、强紫外等特殊工况需求，对接行业人才紧缺领域设置。

专业课程特色：核心课程聚焦水风光储一体化、高原适配性新能源技术，突出地域针对性；融合电气工程学科优势，兼顾理论与工程应用；对接产教融合需求，贴合西藏新能源产业规划，构建适配本地发展、兼具行业前沿性的课程体系，助力学生掌握高原新能源核心技术。

3. 能力培养

(1) 基础理论：夯实数理、传热学、流体力学等工程基础，掌握高原特殊环境特征知识；

(2) 专业技能：具备高原新能源电站设计、调试运维能力，掌握微电网规划与藏电外送相关技术；

(3) 专业修养：坚定政治立场，具备民族团结意识、安全环保意识与艰苦环境适应能力；

(4) 前沿认知与实操：紧跟新能源技术前沿，强化仿真建模、数据分析、项目管理及野外工程实操能力。

4. 就业方向

就业前景：紧扣“十五五”规划确立的“建设国家清洁能源基地”战略目标，随着雅鲁藏布江下游水电开发（雅下工程）全面提速，西藏“十五五”能源规划推动新能源产业规模化、基地化发展，区内新能源装机容量持续攀升，行业增速迅猛。当前行业紧缺高原新能源工程规划、运维、管理类人才，本专业人才纳入自治区急需紧缺清单，留藏就业率高，享受政策倾斜，就业稳定性强，发展空间广阔，契合国家能源战略与西藏高质量发展需求。

就业方向及岗位;毕业生可就职于国家电网西藏电力公司、国家电投西藏能源公司、华能西藏分公司等能源企业，从事新能源发电工程设计、系统运维、调度管理、技术研发等工作；可进入西藏基层能源部门、牧区电站、地方电力企业，负责农牧能源改造、电站运维管理；也可入职新能源设备制造、储能技术研发相关企业，从事技术支持、项目管理等岗位。

表2：新能源科学与工程专业基础信息

（三）能源与动力工程

1. 培养目标

本专业面向国家特别是西藏发展需求，响应“碳达峰、碳中和”重大战略，培养政治立场坚定、德智体美劳全面发展、具有中华民族共同体意识的应用型人才。学生应掌握清洁能源（风、光、氢、核）、先进储能技术及高效热力系统等领域的核心知识，具备力学、热学、机械、控制等工程基础。

毕业5年左右预期达到：具有家国情怀，服务西藏与国家建设；能够在水力发电、新能源、铁路、矿山、石油、化工等行业从事生产运营、设备维护及工程管理；具备环保意识、职业道德及解决实际工程问题的能力，成为德才兼备的复合型工程技术人。

2. 核心课程

主干核心课程：本专业核心课程划分为两大教学模块，能源转化与系统模块包含发电厂电气部分、光热发电、水轮机辅助设备等课程；动力机械与设计模块设有泵与风机、水轮机、水轮机调节等专业主干课程，构建专业化、针对性的课程架构。

课程设置依据：严格遵循本科教学质量国家标准及工程教育认证要求，秉持“厚基础、宽口径、重应用”原则。贴合双碳战略与西藏能源发展规划，聚焦本地清洁能源产业，搭建基础理论、核心系统、动力装备的完整知识链条。

专业课程特色：立足高原，贴合西藏水电、光热产业需求；弱化化石能源课程，聚焦清洁能源教学。坚持理实一体化教学，依托校内外实训基地嵌入实操环节，强化学生设备运维与工程管理能力，适配区域应用型人才培养需求。

3. 能力培养

专业基础理论：系统掌握新能源、力学、机械、控制等基础理论，建立能源转化与动力系统的整体知识框架。

专业技能：具备水力发电、光热发电、新能源系统运行维护及设备检修能力，熟练使用能源动力测试与分析工具。

专业修养：树立家国情怀与环保意识，恪守工程伦理，具有服务国家、扎根基层的奉献精神。

学科前沿认知：了解智慧能源、先进储能、氢能等前沿技术动态，适应“双碳”背景下的行业变革。

科研与实操能力：依托实验实训与电厂实习，培养解决复杂工程问题的实践能力，初步具备技术改进与创新意

4. 就业方向

行业就业前景：从宏观需求看，西藏“十五五”规划明确提出加快建设雅下水电工程，统筹布局光热、风电、地热等新能源开发，发展抽水蓄能电站和新型储能产业。总体来看，本专业毕业生在服务西藏清洁能源基地建设、投身国家能源绿色低碳转型方面具备显著的区域优势与广阔的职业发展空间。

就业方向：毕业生可在能源电力、水利水电、新能源开发、交通运输、石油化工、食品加工、农业装备等行业的企事业单位就业，也可进入各级能源管理部门、发改委、水利局等政府机关从事能源规划。此外，能源研究院所、电力设计院等事业单位亦有广阔发展空间。

对口岗位主要包括：水电站运行值班员、机电设备维护工程师、新能源电站（光伏、光热、风电）运维工程师、能源动力系统设计工程师、热力设备检修工程师、技术管理岗等。

表3：能源与动力工程专业基础信息

清洁能源与电气工程学院

2026年5月20日