（一）学院概况

林草学院办学历史底蕴深厚，办学源头可追溯至1974年西藏民族学院林芝分院农牧系开设的果林专业。1978年西藏农牧学院正式成立，同步设立林学系，奠定了林草相关学科的办学根基。为深度对接国家生态文明建设与高原生态保护战略，2025年9月，学校优化学科布局，整合原资源与环境学院林学、园林、水土保持与荒漠化防治专业，以及动物科学学院草业科学专业，全新组建林草学院，实现林、草、生态保护多学科融合发展，开启学院专业化、特色化、集约化发展新征程。

学院立足西藏作为国家重要生态安全屏障的战略定位，聚焦高原森林、草原、荒漠等生态系统保护与修复需求。以服务国家生态安全战略、西藏生态文明高地建设和乡村振兴发展为核心，深耕高寒林草资源保护、生态修复、绿色发展领域，致力于打造适配高原发展需求的特色学科体系、人才培养体系和科研服务体系，成为区域生态保护与林草产业高质量发展的核心支撑阵地。

学院构建了全覆盖、多层次的本硕博一体化办学体系。本科层面开设林学、草业科学、园林、水土保持与荒漠化防治4个专业；研究生层面拥有林学一级学科博士点，林学、草学2个一级学术硕士学位授权点，以及林业、风景园林2个专业硕士学位授权点，形成了从本科基础教育到高层次拔尖人才培养的完整育人链条。目前学院在校学生1253人，其中本科生1006人、硕士研究生247人，人才培养规模稳步扩大。

学院立足高原办学特色，构建“学科赋能、科研反哺、实践落地、扎根基层”的特色人才培养模式。依托优质学科与科研平台，将科研项目、一线生态治理案例融入日常教学，推动学生早进科研团队、早进课题项目，实现理论教学与高原实践深度融合。培育懂技术、善实践、留得住、能奉献的林草专业人才，毕业生扎根西藏、服务区域生态建设与产业发展的比例持续稳居高位。

学院硬件平台体系完善、层级丰富，现有各类教学科研实验室15个，包含4个省部级重点实验室，分别为西藏高原森林生态教育部重点实验室、青藏高寒草原生态系统保护修复国家林业和草原局重点实验室、西藏高原林业生态工程重点实验室、西藏高寒植被生态安全重点实验室。同时配套建设自治区草业科学实验教学示范中心、2个野外定位研究站及4个科技小院，形成“实验室+野外基地+实践站点”的立体化科研教学平台，为学科研究、人才培养和技术推广提供坚实硬件支撑。

学院学科建设成效显著、优势突出，拥有森林培育学、草学2个自治区级重点学科。林学专业获批国家级一流本科专业建设点，草业科学、林学、水土保持与荒漠化防治、园林4个专业获批自治区一流本科专业。近五年教师主持各类科研项目120余项，包含6项国家重点研发计划课题、10余项国家自然科学基金项目，累计到位科研经费6000余万元。先后获得教育部科技进步一等奖2项、林业部科技成果二等奖1项、自治区科技奖9项。

学院依托青藏高原独特的生态资源优势，紧扣国家生态安全和高原绿色发展核心需求，精准布局林草生态保护与修复特色研究领域。深耕区域生态保护、草场改良、水土治理等核心领域，为西藏生态文明建设、农牧民增收和林草产业高质量发展提供坚强的人才支撑与技术保障。

（二）师资队伍

学院师资力量雄厚，现有教职工58人，其中教授12人、副教授15人，研究生以上学历教师占74%。学院有博士生导师14人，硕士生导师27人。学院教师获得国务院政府特殊津贴2人，国家林草局教学名师1人，全国五一巾帼标兵1人，西藏自治区“五一劳动奖章”获得者3人，西藏自治区学术技术带头人2人，自治区教学名师2人。

（三）咨询联系方式

林草学院学生科 索曲老师：18798947088

林草学院教学科 刘老师：15896711989

（四）专业逐一介绍

林学专业

1.培养目标：本专业致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，系统掌握森林资源培育、经营管理、保护利用及现代林业信息技术的基本理论与技能，具备实践能力、创新思维与团队协作精神，拥有深厚人文素养与兴农爱农情怀。毕业生可在林业、园林、生态环境、自然保护区管理及乡村振兴等领域，从事科研、教学、管理、技术推广与创业等工作，成为适应社会经济发展需求的复合应用型高素质专业技术人才。

2.核心课程：森林培育学、林木育种学、森林资源经营管理学、林业生态工程学、经济林栽培学。

课程设置严格依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及林学类专业认证要求，紧密围绕森林资源培育、经营管理与生态保护的核心能力需求构建。其中，林木育种学与森林培育学夯实林学专业根基，森林资源经营管理学与林业生态工程学强化资源可持续利用与生态修复能力，经济林栽培学则立足西藏高原特色经济林资源，凸显区域产业服务导向。课程体系以“培育—经营—保护—利用”为主线，注重理论与实践深度融合，着力培养学生解决高原林区实际问题的能力，形成基础扎实、特色鲜明、产教协同的课程架构。

3.能力培养：本专业注重培养学生扎实的数理化、生物学、生态学等基础理论素养，系统掌握林木遗传育种、森林培育、森林经理、森林保护等核心专业知识与技能。强化学生运用现代信息技术和实验手段分析解决林业复杂问题的科研与实操能力，培养其在营林生产、森林经营规划设计等方面的实践技能。同时，注重提升学生的人文社科素养与职业道德修养，增强其国际视野与终身学习意识，使学生具备跨学科团队协作、有效沟通及自主创新能力，能够胜任林业及相关领域的科研、管理与技术推广工作。

4.就业方向：本专业毕业生可在林业和草原局、自然资源局、生态环境局等政府机关，国有林场、自然保护区管理局、林业调查规划设计院、生态环境监测站等事业单位，以及林业科技公司、生态修复企业、园林绿化公司等企业就业。对口岗位包括林业技术员、森林资源管理员、生态修复工程师、自然保护区管护员、林业规划设计师及科研助理等。当前，国家大力推进生态文明建设与“双碳”目标，林业碳汇、生态修复、生物多样性保护等新兴领域人才需求持续增长，毕业生在高原林业特色岗位上具有显著竞争优势，就业前景广阔，发展空间充足。

学历层次：本科

学制：4年

授予学位：农学学士学位

学费标准：免补专业，不收学费

草业科学专业

1.培养目标：本专业面向国家生态文明建设、乡村振兴及西藏草地生态安全屏障保护的重大战略需求，培养具备草业科学基本理论、专业知识和实践技能的高素质应用型人才。学生将系统掌握草地资源保护与可持续利用、人工草地建植、牧草生产加工、草地生态修复等方面的基本能力，能够适应新农科建设背景下草业产业链拓展和绿色发展的需要。毕业生可在草业、畜牧业、环境保护、自然资源管理等领域从事技术与管理工作，成为服务西藏乃至全国草地生态建设和草牧业发展的骨干力量。

2.核心课程：本专业核心课程设置草地生态学、草地资源调查与规划、牧草与饲料作物栽培学、草地保护学、草地培育学、牧草育种学等。

课程设置严格依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及草业科学类专业认证要求，课程体系紧密围绕“高寒草地生态保护与培育”“高寒牧草种质资源创新”“草地畜牧业可持续发展”三大特色方向，结合西藏高寒草地资源特点和生态安全屏障建设需求，突出区域针对性和应用导向。课程设置既遵循教育部草学类本科专业教学质量国家标准，又强化了青藏高原特色内容，如高寒草地生态修复、乡土牧草选育、放牧管理等，体现了“新农科”多学科交叉融合的特点。注重理论教学与实践教学深度融合，依托青藏高寒草原生态系统保护修复国家林草局重点实验室、羌塘高寒草地生态系统研究站等平台，开设野外实习、综合实验、科研训练等环节。引入“草地碳汇”“山水林田湖草沙系统治理”等前沿专题，培养学生解决复杂草业问题的能力。

3.能力培养：本专业注重学生基础理论与专业技能协同发展。通过系统学习，学生将掌握草地生态学、草类植物育种、草地有害生物防治等基础理论，具备草地资源调查规划、人工草地建植、草坪建植养护、牧草加工检测等核心专业技能。同时，加强专业修养与生态伦理教育，培养学生对高原草地生态安全的使命感和科学素养。通过参与教师科研项目、学科竞赛、实习基地实训，学生可了解草业科学学科前沿动态，掌握现代草业研究技术与实验操作能力，具备独立开展草地生态修复、牧草生产等科研与生产实践工作的初步能力。

4.就业方向：毕业生可在国家及地方林业和草原局、自然资源局、生态环境局、农业农村局等政府机关，以及草业科技公司、园林绿化企业、畜牧养殖企业、草种生产企业、生态修复工程单位等从事技术推广、资源监测、生态规划、草产品质检、草坪建植管理等工作。对口岗位包括草地资源调查员、牧草育种技术员、草坪建造师、草地保护工程师、草产品质量检测员等。随着国家“山水林田湖草沙”系统治理、草原碳汇交易、城市绿地扩增等政策深入推进，草业已成为生态文明建设和乡村振兴的重要抓手。国家林业和草原局的设立标志着草业管理体系的独立与升级，专业人才需求持续扩大。西藏作为全国最大高寒牧区，懂技术、能扎根的草业人才能支撑生态保护与畜牧业升级。

学历层次：本科

学制：4年

授予学位：农学学士学位

学费标准：免补专业，不收学费

水土保持与荒漠化防治专业

1.培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，德智体美劳全面发展，身心健康，适应社会经济发展与环境生态建设需要，具备植物学、生态学、土壤侵蚀原理、林业生态工程、荒漠化防治工程、水土保持监测、水土保持工程等水土保持与荒漠化防治专业所必须的基本理论、基本知识和专业技能，具有水土保持规划、方案编制、设计、施工及监测等能力，能适应水土保持规划与设计、生态环境建设、水土保持施工 及监测等领域需求的高素质的复合型人才。

2.核心课程：核心课程分为学科基础与专业教育两大模块。学科基础课含植物学、基础气象学、土壤学、地质地貌学、普通生态学、工程测量学、水文学及水资源、画法几何及工程制图、3S技术及应用、水力学、工程力学、工程材料、土力学和试验设计与生物统计14门课程，夯实数理化与地学基础；专业教育课含土壤侵蚀原理、荒漠化防治工程、林业生态工程、水土保持规划、水土保持工程学、水土保持与荒漠化动态监测、水土保持方案编制、西藏水土保持植物资源开发与利用、水土保持与荒漠化防治专业导论和恢复生态学等13门课程，聚焦行业核心能力。

课程设置依据与专业课程特色说明：课程根据水土保持专业人才培养目标，结合市场需求进行设置。专业课程特色主要体现在课程设置充分考虑青藏高原水土保持行业特点，YX、CZ和XZ铁路等国家重大战略工程需求进行设置，还体现在课程设置融入了人工智能等时代发展的信息化内容。

3.能力培养：具备强烈社会责任感与良好职业素养，恪守行业准则，践行生态理念，坚守公众利益为先。熟练掌握水土保持专业理论与实操技能，通晓相关法律法规及行业标准，可统筹复杂项目，独立完成中型流域综合治理与技术服务，逐步成长为专业工程师、项目管理人才。熟知青藏高原及西藏水土流失实情，紧跟行业前沿技术，兼具创新思维，可综合运用各类措施开展生态修复与流域治理，助力筑牢高原生态安全屏障。同时拥有健全身心素质与综合沟通协作能力，坚持终身学习，持续更新专业知识，主动适配行业发展需求，不断提升综合业务水平。

4.就业方向：毕业生可在各类林业、水利、国土、环保公司、设计院和相关政府及事业单位从事水土流失监测、水土流失方案和规划的编制与咨询、国土部门土地整治及地质灾害防治，流域生态整治等工作。

学历层次：本科

学制：4年

授予学位：农学学士学位

学费标准：免补专业，不收学费

园林专业

1.培养目标：培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，立足高原、面向西藏、服务“三农”的社会主义建设者和接班人。掌握生态学的原理、方法，结合园林规划设计理念，能够按照要求进行基础性生态园林项目规划与设计；了解园林行业的科学前沿和发展趋势；具备综合解决问题的能力和抗压能力，以培养学生的专业基础知识、协同合作能力、创新实践能力为目标的复合应用型高素质专业技术人才。

2.核心课程：素描、植物学、中外园林史、工程测量、设计初步、园林计算机辅助设计、园林生态与环境、园林规划设计、园林植物栽培学、园林建筑设计、园林工程等。

本专业课程紧扣生态文明建设与西藏发展需求，依据本科专业类教学质量国家标准，结合行业岗位能力要求构建课程体系。覆盖美学基础、植物认知、历史理论、规划设计、工程技术模块，衔接从设计表达到方案落地的全流程，培养兼具审美素养、科学认知与工程实践能力的复合型园林人才。课程体系突出学科专业融合交叉特色，以植物学、园林生态构建生态科学认知；以中外园林史传承理论底蕴；以规划设计、建筑设计提升核心设计能力；以测量、工程、栽培强化落地实操能力，辅以计算机辅助设计实现数字化赋能。课程层层递进、理实结合，既注重传统园林素养培育，又强化现代工程技术应用，全面对接园林行业设计、施工、养护全链条岗位需求。

3.能力培养：（1）能系统掌握园林植物、园林生态学相关的基础理论和专业知识以及园林规划设计、园林工程的设计理念和专业方法；（2）具备从事园林规划设计、观赏植物生产经营管理、城镇绿化规划设计与管理等方面工作能力，培养学生的专业基础知识学习、协同合作能力、创新实践能力；（3）能够适应园林规划设计、小城镇绿化规划建设、人居环境、国家公园（自然保护区）规划设计、园林工程施工、景观智能营造等领域需求。

4.就业去向：所培养的毕业生可考取林学、风景园林等相关专业硕士研究生继续深造。能够在相关企业、事业单位、园林部门、林业部门、园林科研机构从事观赏植物生产经营管理、园林规划设计、园林工程施工等方面的技术与管理工作。

学历层次：本科

学制：4年

授予学位：农学学士学位

学费标准：免补专业