为了提高学生对农业生产兴趣，促进学生核心能力的提高，积极创新教学模式，植物科学学院农学专业结合农学专业卓越农林复合应用型人才培育计划、“实验+Presentation” 教学模式和党员下课堂，近期开展了一次别开生面的实践、实习汇报课。
本次汇报课主要以《西藏作物栽培学》课程为载体，按照学生自愿分组原则，在开学初由各组进行试验项目设计，完成作物从种到收整个过程管理，观察记载作物长相长势及生产中存在的问题存在的问题。对于生产过程中发现的问题，每个小组的学生必须通过查阅资料，提出解决办法。在此基础上，各小组制作多媒体课件PPT对项目实施情况进行汇报，与老师和其他学生进行现场互动讨论，是报由教师根据学生汇报、PPT制作、互动情况等进行打分，作为学生课程最终考核成绩的一部分。
这种教学模式，增加了学生团结协作精神的培养，促进学生发现问题、分析问题、解决问题以及计算机应用、写作、交流演讲等方面能力的提高，也是对农学专业卓越农林复合应用型人才培育培养模式的尝试，促进了学生对农业生产实践的认知，激发了对专业知识学习探索的热情。
下一步，农学专业将进一步总结、完善本教学模式，鼓励教师进一步探索、创新适合西藏学生的教学模式，并在专业基础课、专业课进行推广应用，真正促进学生综合能力的提高，切实为西藏农村经济发展培养复合应用型人才。
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