达娃卓玛，女，藏族， 1984年11月出生，水利土木工程学院学生辅导员，主要负责学院学生学籍和学籍档案、学生纪律管理、学生征兵等工作。

从走上辅导员岗位的第一天起，达娃卓玛便将“爱心、耐心、责任心”视为自己工作的座右铭。从教15年来，她始终以学生为中心，用心去了解每一位学生，用爱去温暖每一颗年轻的心。她经常深入宿舍，与学生面对面交流，倾听他们的心声，关注他们的成长。无论是学习上的困惑、生活上的难题，还是情感上的波动，她都耐心倾听，细心解答，用自己的经验和智慧为学生排忧解难。她像学生的知心姐姐一样，用温暖的臂膀为学生们撑起一片天空，让他们在校园中感受到家的温馨。她还注重培养学生的自我管理和自我服务能力，鼓励学生参与班级管理和宿舍文化建设，让学生在实践中锻炼能力、增长见识。她注重提升班级凝聚力，定期组织开展民族团结交流会、学习交流会、班干部履职情况汇报会等班级活动，让学生在集体活动中增强归属感和责任感。

达娃卓玛深知自己的职责不仅仅是关注学生的日常生活，更重要的是要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，她不断提升自己的专业素养，积极参与自治区高校基层党组织书记及党务工作者培训示范班、教育系统网评队伍能力提升研修班等各类培训和学术交流活动，以更加专业的姿态指导学生成长。她注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，鼓励学生参与科研项目、社会实践和志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼能力、增长见识。在她的鼓励和专业课老师的精心指导下，多名学生在校级、自治区级比赛中获奖。她关注学生的职业规划和就业指导，为毕业生积极提供就业信息和就业指导服务，帮助他们修改就业简历，邀请优秀毕业生回校分享职场经验，帮助学生了解行业动态和职场规则，学生们在就业市场上展现出了良好的竞争力和适应能力。

达娃卓玛深知关注学生心理健康的重要性。她积极学习心理健康教育知识，定期组织召开心理健康教育主题班会，向学生讲解心理健康知识、传授心理调适技巧，鼓励学生勇敢面对困难和挑战，积极寻求帮助和支持，努力成为学生心灵的守护者。同时，她还建立了班级心理健康档案和重点关注学生名单库，对存在心理问题的学生进行一对一的跟踪辅导和干预。在她的关心帮助下，学生在学习、生活、感情上遇到困惑时都愿意主动找她聊天解惑，许多学生成功走出了心理困境，重拾了生活的信心和勇气。家校合作是促进学生健康成长的重要保障。达娃卓玛积极与家长保持密切联系，通过电话、微信等多种形式与家长沟通交流学生在校的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。她还积极向家长宣传学校的教育理念和政策措施，争取家长的理解和支持，在她的努力下，家校之间的沟通和联系更加紧密和顺畅，形成了良好的家校共育氛围。