为更好地贯彻学校“转型发展”要求和深入落实“五教创新”精神，自2014年底以来，在教务处、学工处、团委的大力支持下，我院电气工程学院通过组织多种实践活动，将实验、实训、课程设计、创新制作、学科竞赛等实践环节有机结合，将实践活动工作落到实处，不断完善实践教学内容体系。
1.以课程设计为依托，开展校内实践活动。
去年11月，电气工程学院依托《电子技术基础》课程设计，举办了第一届校级“电子制作大赛”。此次活动，实现了将抽象原理向实际应用的有机结合，也成为解决电类专业在课程中实际电路典型应用的有效途径。同时，吸引了非电类专业学生积极参加，为下一步开设电类通识课程打下基础。
2.开拓视野，寻找差距，提高学生专业素养和实战水平。
今年5月，由团中央举办第十四“RoboMasters2015智能机器人”大赛。这也是西藏自治区首支参加全国大学生智能机器人竞赛的队伍。我院学生踊跃报名，经过培训和选拔，同时考虑组织比赛的持续性，选拔重点在大二和大三学生，最终由6名同学（其中汉族3名，藏族3名）组成参赛队，并获得了西南赛区三等奖。此次活动，对开拓学生视野，寻找自身差距，增强团队协作精神起到了极大的促进作用。参赛学生返校后，均在自己所在班级进行宣讲，将自己参赛的感悟和身边的同学分享，以实际行动带动了身边同学参与实践竞赛活动。
3. 依托专业进行科技创新，建立工程思想，提高处理问题水平。
今年6月5日至6月7日进行了为期三天的“循迹小车”比赛。比赛按全国电子设计大赛标准，以三人团队比赛的形式进行。报名准备时间为一个月，正式比赛制作时间为三天。比赛期间各参赛小组积极应用所学的模电、数电、单片机等知识，顽强拼搏，在实验室奋战了50多个小时，最终交出了一份令人满意的答卷。此次比赛参赛队伍的组成梯队性强，高年级学生带低年级学生，整体氛围融洽，锻炼了同学们理论联系实际的能力，提高动手能力。此次活动，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力，引导广大学生依托专业进行科技创新，吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外实践活动
今年7月，我院精心组织，积极准备，派遣智能汽车竞赛队伍参加在西安长安大学举办的第十届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛。这也是西藏自治区首支参加全国大学生智能汽车竞赛的队伍。此次比赛同学们完整地经历了对工程项目进行分析、制定方案、实施方案、处理突发问题直至整个工程完成等所有流程，基本建立了工程思想，提高了处理问题的水平。
最终我院参赛队在西部赛区59所高校的74支电磁组参赛队中以并列第35名的成绩与四川大学电磁组等参赛队一同获得优胜奖，获奖队伍共45支。
4.创新制作，进一步强化实践动手水平。
今年7月—8月，我院学生自行安装的电子制作产品展示柜和LED显示屏，展示学生各类实践活动作品。此次活动，体现了学生制作能力、创新能力和解决问题的能力。实现了理论与实践制作的有机结合，通过产品展示，对电类专业学生提高了自豪感和参与度，对非电类学生提高了电子制作的兴趣度。
今后，我院将巩固取得的实践活动成果，进一步深化实践教学内容体系，拓宽实践创新活动内容，不断提升学生实践竞争能力和实践创新能力。
(文/图；教学科)
