线上教学已平稳有序运行四周，为保障在线教学质量，全方位精准掌握教师线上教学效果和学生学习状态，电气工程学院根据前四周两个专业开设的专业课情况，设计关于线上教学的调查问卷。重点调查学生学习状态、教师在线教学实施情况、教师在线教学满意度、学生学习效果等方面，收回253份调查问卷。
问卷调查总体情况。本次主要是对学院在线专业课程调查，涉及到5位老师、284名学生、5个班级。通过调研发现大部分学生都能够提前预习、认真上课。出勤率在98%，教学效果持续提升。
学生学习状态调查：94%的学生状态较好，83%的学校学习心理也较为健康，84%的学生对线上学生强度较为满意、94%的学生能接受、较为喜欢线上直播+辅导模式。
教师线上教学模式：98%的都对课程整体进行了导学、96%的教师进行课前任务布置，82%的教师线下教学互动较好，82%教师进行了课后辅导但是22%的学生认为效果不佳。
通过调研发现在线教学能达到较好的学习效果，但是也存在以下问题，60%学生认识自己学生自己自觉性差，76%的学生对学习软件不满意，学生在家学习缺乏氛围不够专注，作为地方院校，学生网络较差的问题也制约着学生学习效果。
此次问卷调查为在线教学的不断优化提供了强有力的数据支撑，电气工程学院将进一步加强在线教学管理，保障教学质量，使学生顺利、有效地完成线上学习任务。
