根据《西藏农牧学院关于制定2024版本科人才培养方案的指导意见》及教务处的工作部署，资源与环境学院党委与行政积极响应，组织了一支由副院长李耀明领衔，涵盖林学、环境、水土保持、农业资源、园林、野生动物保护、地理等七大专业共计15名教师的调研团队。于10月11日至12日，团队成功访问了甘肃农业大学与兰州交通大学，开展了深入的专业调研。

调研前夕，学院高度重视，精心筹备，特组织赴甘肃的调研活动。各专业负责人已系统梳理人才培养方案中的现存问题，并设定明确调研目标，旨在通过与兄弟院校的交流，探寻解决方案并撰写调研报告。实验室管理人员亦已针对实验室管理难题，拟定了与兄弟院校的交流计划，以期获得解决之道。全体任课教师将调研重点聚焦于课程设置、混合式教学模式、社会实践及虚拟仿真课程等，期待与兄弟院校展开深入交流，共同形成一份全面的课程调研报告。同时，各专业负责人还将积极借鉴兄弟院校在学科交叉、科教融合等方面的先进经验，探讨如何结合本专业特色，开设交叉复合课程，以提升学生的跨学科能力。此外，全体调研老师将充分利用此次机会，学习兄弟院校在交叉复合课程、数字化课程建设等方面的成功实践，并结合学校的教学评估工作，共同探讨如何更好地融合学校办学特色、人才培养目标及民族性、地方性和实践性要求，进一步优化和完善人才培养方案。

10月11日上午，调研团队到甘肃农业大学资源与环境学院访问，学院党委书记巩文峰、副院长齐鹏，农业资源与环境系路永莉、李海亮，环境工程系张勤虎等老师参加座谈，围绕农资、地理、环工等专业人才培养方案开展讨论交流。此外，针对教学评估工作交流了经验。随后，调研团队参观了学院教学实验室。

10月11日下午，调研团队到甘肃农业大学林学院访问，学院院长何静、副院长马维伟，林学系、园林系、水土保持系教师代表韩蓉、朱珠、陈国鹏等老师参加座谈，围绕林学、水保、园林、野保等专业的人才培养方案修订工作开展讨论，同时交流了教学评估工作经验。

10月12日，调研团队到兰州交通大学环境与市政工程学院访问，学院院长杨庆、副院长黄魁，环境科学系、环境工程系、生态教研室教师代表参加座谈，围绕环科、环工等专业人才培养方案的修订开展交流探讨。随后，调研团队参观了学院教学实验室。

通过这次深入而全面的专业调研活动，我院教师的专业视野得到了极大的开拓，不仅深入了解了当前教育领域的最新动态与发展趋势，学习到了众多相关专业院校在人才培养方面的宝贵经验和创新做法。这些经验和做法如同一股清流，为我们的人才培养方案修订工作注入了新的活力，提供了切实可行的思路和方向，确保了修订工作的顺利开展。

这次调研还加强了我们与兄弟院校的沟通交流，增进了彼此之间的了解和友谊。我们与兄弟院校的教师们就人才培养、教学改革等共同关心的问题进行了深入的探讨和交流，分享了各自的经验和做法，为今后开展教学与科研合作奠定了坚实的基础。我们相信，在未来的日子里，我们与兄弟院校的合作将会更加紧密、更加深入，共同为培养更多优秀人才、推动教育事业的发展贡献我们的力量。

图：陈彦芹  侯磊  张英  李永霞

文：侯磊  叶彦辉

校审： 李耀明  万丹  次仁吉