5月15日上午，中央学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组召开第二次会议，蔡奇同志主持会议并讲话。会议深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育重要讲话和重要指示批示精神，听取姜信治同志关于主题教育工作进展情况汇报，研究部署下一步工作。李干杰同志和领导小组成员参加会议，就做好主题教育下步工作提出意见建议。
    会议指出，主题教育工作会议召开后，各地区各部门各单位党委(党组)认真贯彻党中央决策部署，切实扛起主体责任，精心组织实施，推动主题教育迅速启动、全面展开。普遍举办读书班，调查研究正在兴起。领导小组及办公室加强统筹谋划，工作抓得紧、抓得实，专门召开4场座谈会，强化分类指导;注重宣传引导，营造良好舆论氛围。领导小组各成员单位起到带头示范作用。中央指导组坚持“同题共答”,精心督促指导。总的看，主题教育有了一个良好开局，成效应予肯定。
    会议强调，习近平总书记对主题教育高度重视，亲自出席主题教育工作会议并发表重要讲话。会后，又先后深入广东、河北及雄安新区考察指导，针对在主题教育中深入开展调查研究、树立和践行正确政绩观等作出重要批示。这些都为深入开展主题教
育提供了根本遵循，必须抓好贯彻落实。要牢牢把握需求导向、问题导向、实践导向，确保主题教育取得实实在在成效。需求导向，就是要紧扣主题教育目标任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，不断提高党员、干部的政治素质和理论水平;问题导向，就是要奔着问题去、盯着问题改，破解一批矛盾问题，也要注意防止开展主题教育自身出现的问题;实践导向，就是要担当任事、埋头苦干，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步。
   会议要求，理论学习重在学深悟透。这次主题教育中，“学思想”是第一位任务，也是贯穿始终的一条主线。前期，各地区各部门各单位普遍以读书班、理论中心组等形式组织学习主题教育必读书目，并加强个人自学，学习氛围已经起来，大家都有了许多收获。同时，也存在一些需要克服的倾向。习近平总书记在主题教育工作会议.上强调，“形式主义、 官僚主义是这次主题教育要重点检视整改的问题，那么这次主题教育就坚决不能搞形式主义”。要提高警惕，督促各地区各部门各单位有则改之、无则加勉，切实加强工作指导，抓好理论学习这个重点。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深，是一本读不完的书，我们的学习只有进行时，没有完成时。要坚持真学真懂真信真用，在深化、内化、转化上持续下功夫。要把握好学习的重点内容: 一是认真学习指定书目，特别是《习近平著作选读》要逐篇研读精读.二是深入学习习近平总书记关于本部门本系统本领域的重要讲话和重要指示批示，干什么重点学什么、缺什么重点补什么。
   各地区各部门各单位要将习近平总书记相关重要论述作为主题教育理论学习重要内容。三是跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要指示批示。中央办公厅近期印发了总结推广浙江“千万工程”经验的调研报告，要将其作为主题教育的案例教材。学习效果怎么样，要从三个方面来衡量:一要看能不能真正静下心来。领导干部任重事繁，一定要挤出时间来读书学习。举办读书班是-种很好的形式，但仅靠读书班还不够，平时还要挤时间，“下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫”.二要看有没有真正开动脑筋。要多进行场最式、沉浸式、探究式学习，坚持历史和现实、一理论和实践相结合， 从整体到局部、再从局部到整体进行反复思考和揣摩，做到知其言又知其义，知其然更知其所以然。三要看是不是真正把自已摆进去了。要学而信，以学铸魂，从思想上正本清源、固本培元，坚定理想信念，筑牢对党忠诚，站稳人民立场。特别是要进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 要学而行，熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，自觉用以指导实践、推动工作。要坚持分类指导。领导干部要扎扎实实读原著学原文悟原理，当好理论学习的表率。继续抓好中心组学习和个人自学，还要给党员、干部讲好专题党课。一般党员要侧重于掌握基本内容、基本观点、基本要求，重点学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》。基层主要依托“三会一课”、主题党日等组织学习，青年党员、离退休干部职工党员和流动党员等要覆盖到，确保到边到底。学习方式可以多样，重在效果。指导组可以了解应知应会掌握情况，但不要搞学习的测评测试。会议强调，调查研究要突出实效。大兴调查研究以来，领导干部带头行动，基层普遍期待，总的氛围是好的。习近平总书记对调研扎堆等主题教育中的异化苗头作出重要批示，要认真落实，在调查研究中统等安排好。一要加强对调查研究统筹安排，防止扎堆调研、重复调研。调查研究可实行集体作业，不要选题过多导致调研组到基层过于频繁。对调研扎堆问题要进行预警提醒，不要都跑到一个方向去。第一批主题教育单位要加强统筹，避免同一时段到同一方向扎堆调研。上级部门下去调研，地方党政主要负责同志一律不陪同;调研组召开座谈会期间，地方党政主要负责同志不得全程陪同。没有参加外出调研的机关干部和基层党员，可以开展“建言献策”活动，了解情况、促进工作。二要多采取“四不两直”方式调研，防止按“路线”走、习惯看“样-板问”、照“脚本”过。领导干部要杜绝“脚尖上的形式主义”，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，把情况摸清、把问题找准、把对策提实。要让基层打消顾虑，敢讲真话、实话，避免报喜藏忧，不能把解决问题变成解决“提问题的人”，三要坚持真调研、调真研，防止“逐级要材料”，把调研任务甩给“笔-杆子”。领导干部要自己下去，直接感受了解社情民意，决不可以简单要材料和开座谈会代替实地调查，决不可把调研任务变相交由地方和基层代劳，也不能交给本单位的“笔杆子”.四要奔着问题去开展调研，防止走过场，把下去了就当成调研了，不真正解决问题。领导干部要真正通过深究细研发现问题，积极寻求破解之策，避免浮在面上.要把调研中发现的问题梳理成责任清单、任务清单，做到不解决不松劲、不放手。下去就是要了解群众疾苦，了解本系统或者与工作相关的群众诉求、基层诉求。五要注重调研成果转化运用，防止以调研报告代替调研成果。调研报告是调研成果之一，但是调研成果重在转化运用。调研报告不能七拼八凑，搞“笔尖上的形式主义”，一定要把问题分析透，确保拿出来的思路办法立得住、行得通。建立成果转化运用清单，从解决问题、完善机制等方面评估调研成效，不搞“调而无用”、“调而不用”。要认真学习习近平总书记关于调查研究的重要论述，念好“深、实、细、准、效”五字诀，扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀。近期下发的“浦江经验”， 就是习近平总书记在浙江工作期间亲自倡导并带头下去接访群众形成的好做法，各级领导干部要对标对表，认真学习。要带着好的作风下去，带着调研成果上来，最终扎实推动解决一批实际问题，让人民群众切身感受到主题教育的实际成效。
   会议要求，主题教育要体现实践导向。要以主题教育推动开局之年工作，做到两手抓、两不误、两促进。要树立正确政绩观。习近平总书记强调要防止换届后容易出现的政绩冲动、盲目蛮干、大干快上以及“换赛道”、“留痕迹”等现象，近期又在反映某地大肆举债留下许多“半拉子工程”、统计造假屡禁难绝等材料上作出重要批示。各地区各部门各单位要结合主题教育，深

入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，做实功、求实效，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。从思想深处解决“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”问题，筑牢防范政绩冲动症的堤坝。谋划推进工作要稳中求进，遵循客观规律，不好高骛远，不脱离实际。要坚持政贵有恒，发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，一张蓝图绘到底。对问题清单中群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，要制定专项整治方案。主题教育要避免“两张皮”。要“围绕中心、服务大局”，做好“结合”这篇文章。各地区各部门各单位要找准着力点、切入点，做到主题教育与中心工作相互促进、相得益彰，不要搞成“两张皮”。要把主题教育与贯彻党的二十大精神和党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位工作结合起来，同完成年度目标任务结合起来，细化时间表、路线图，不断在高质量发展上取得新进展。在主题教育中走好群众路线，用心用情为群众办实事、解难题，努力让群众得实惠。
   会议强调，要进一步加强组织指导。主题教育五项重点措施是贯穿始终的，在统筹安排、组织协调上要谋划在前、预判在前、引导在前。一要压实领导责任。督促各级党委(党组)扛起主体责任，把主题教育谋划好、组织好、落实好。“一把手” 要认真履行第一责任人职责，对重点措施、重要任务要亲自挂帅、亲自过问、亲自指导，不能把主题教育启动起来、把各项工作安排下去后，就当“甩手掌柜”，就让分管领导去抓。要带头学习理论，带头调查研究，带头查摆问题，带头立行立改。在抓好本级主题
教育同时，还要指导好所属单位主题教育。二要及时全面掌握进展情况领导小组成员要深入实地调研指导，领导小组成员单位都要发挥作用、集思广益、献计献策，着力解决各种苗头性倾向性问题。主题教育办公室要动态评估重点措施落实情况，发挥好中央指导组作用。中夹指导组要强化严督实导，针对理论学习调查研究等加强指导，发现问题及时指出并子纠正。三要继续加强政策指导。随着主题教育深入推进，要注意掌握新情况，及时解疑释惑，加强政策研究，作出工作提醒，防止出现偏差。特别要注意，不要把主题教育当成“筐”，什么工作都往里装，不要把日常开展工作、履行职能都当成“主题教育”，也不要把基层工作出现的问题都套到主题教育上。四要继续抓好正面宣传和舆论引导。深入宣传解读习近平总书记关于主题教育重要讲话和重要指示批示精神，全面反映主题教育进展情况和实际成效，营造浓厚氛围。对开展好的地方和单位，要组织新闻媒体进行采访报道。加强舆论引导，有计划地刊发一些评论。坚决防止“低级红”、“高级黑”,保持主题教育的严肃性，不能娱乐化。密切跟踪网上舆情，及时纠正涉主题教育的不规范表述。对网上售卖新版主题教育学习笔记本、学习心得体会等，要加强清理管控。