学科建设规划是指导学科建设的纲领性文件，是学校进行学科建设的重要依据之一。为切实做好学校“十二五”及2020年学科建设规划的编制工作，充分发挥学科建设在学校整体发展中的龙头作用，使我校办学特色优势更加突出、更加明显，进一步提高办学水平，实现创建区内一流大学的目标，根据教育部学科建设相关规定，结合我校实际，特制订本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“坚持科学发展、强化特色建设、提高核心竞争力”的主题，认真分析、准确把握校情和未来学科发展特征，突出建设规划的科学性、前瞻性和可操作性，强化学科特色优势，明确学校学科发展定位、建设目标、主要任务、建设重点和保障措施，努力做到与“十一五”期间学科建设和近年来制定的各级重点学科建设规划的衔接，着力解决制约我校学科建设与发展的关键问题。

二、工作原则

（一）信息公开原则：编制《规划》过程中要及时全面地公开规划工作进程和规划内容，通过研讨会、座谈会等形式征集校内外专家和广大教职工意见，随时了解建议与意见。

（二）内外参与原则：编制《规划》过程中要注意汲取不同意见，通过“内脑”与“外脑”相结合，理清本学科、本单位学科建设的思路、重点任务及存在的主要问题。

（三）上下互动原则：规划编制工作过程中，要坚持自上而下、上下协调、统筹规划，要建立学校、二级学院（所）和各学科《学科建设规划》的有效衔接，反复交换意见，探讨各种思路和建议，形成统一的思想和目标，逐步完善和确定规划内容。

（四）分类指导原则：学校、二级学院（所）、学科三级学科建设规划，既有适用范围上的区别，又有内在的联系。在编制时，要注重区别。其中，各学科的学科建设规划是二级学院（所）和学校学科建设总体规划的基础。

三、编制种类

学校“十二五”学科建设规划主要包括：

1、《西藏农牧学院XX学科“十二五”及2020建设规划》；

2、《西藏农牧学院XX学院“十二五”及2020学科建设规划》；

3、《西藏农牧学院“十二五”及2020学科建设总体规划》。

各类学科建设规划编制工作进度要求与编制提纲，参见附录。

四、工作要求

在编制学科建设规划工作中，全校上下要统一认识，形成共识，扎扎实实做好学科建设规划工作。要特别注重调查研究，认真组织好调研、座谈会和讨论会，客观分析本学院、本学科建设发展的差距及存在的主要问题，广泛汲取意见，增强规划工作的透明度和公众参与度，提高制订规划的民主化和科学化水平。

各二级学院要互相学习、相互借鉴，理清思路、突出重点、凝炼方向，切实做好各二级学院学科发展规划编制工作，在此基础上做好学校总体学科规划编制工作。

教务处应加强对各单位学科规划制订工作的指导，推进落实，加强部门间分工合作，协调解决各单位工作中出现的问题，规范规划制订程序，使三层学科建设规划更好地适应学校“十二五”时期整体发展的战略要求。

五、具体要求

1、制定学科建设规划时，要明确学科发展目标、突出重点，要基础应用并重、鼓励学科交叉。

2、制定学科建设规划，应充分依据国家和自治区的相关政策，尤其是自治区经济社会跨越式发展战略的需要，结合学校实际和未来发展要求，从全局上把握学科发展的走向，增强学科建设规划的科学性、可操作性和指导作用。通过全面分析、准确定位和科学策划，使“十二五”学科建设工作能够高效、有序地进行，使学科综合实力和整体水平在未来5年中有较大幅度提高，在国内同领域享有一定的知名度，进而争取在下次新增硕士（博士）点评审中顺利通过。

3、制定学科建设规划时，应重视凝炼学科方向，使优势特色方向具有新的活力，同时引导学科形成稳定的具有前瞻性的新研究方向。在高度重视西藏经济社会跨越式发展战略的科技需求方向的同时，鼓励前沿性、学科交叉型的新兴研究方向的产生和发展。

4、制定学科建设规划，应注意进行学科结构的优化和调整，对于确已陈旧的方向和内容，应进行改造或合并。

5、制定学科规划时，应充分考虑学校相关学科的现有条件，避免重复建设。

6、在现有23个学科的基础上，鼓励有条件的单位编制具有地方特点的人文社会科学研究与学科建设规划。

六、组织领导

1、学校学科建设领导小组具体领导学科建设规划的编制工作

2、成立学校学科建设规划编制工作组

组  长：郑维列；

副组长：赵垦田；

成  员：李冬云、方江平、达娃次仁（人事处）、张格杰、米玛顿珠等职能部门负责人及有关二级学院专家。

3、成立二级学院学科建设规划编制工作组

各二级学院（研究所）院长（所长）是本单位学科建设规划的第一责任人。各二级学院（研究所）要成立相应规划组，具体规划专家由各学院（研究所）确定，并报送教务处办公室。

各二级学院（研究所）要分别编制依托本单位的“十二五”及2020学科建设规划及各学科的建设规划报告（规划工作任务见附录）。

学科建设规划形成后，需经相应的专家委员会（学术委员会）讨论通过，并由院长（所长）签署同意意见后报送教务处办公室。

附录：

附一：学科建设规划工作任务表；

附二：学科建设规划编制工作进度表；

附三：西藏农牧学院XX学科“十二五”及2020建设规划编制提纲；

附四：西藏农牧学院XX学院“十二五”及2020学科建设规划编制提纲；

附五：西藏农牧学院“十二五”及2020学科建设总体规划编制提纲；

附六:学科比较分析参考指标；

附七：学校、二级学院及学科基本概况。

附一：         学科建设规划工作任务表

注：鼓励有条件的单位在充分论证、经学校批准后，编制具有地方特点的人文社会科学领域的学科建设规划。

附二：           西藏农牧学院学科建设规划工作时间进度表

附三：   《XX学科“十二五”及2020建设规划报告》

撰写提纲

一、学科基本概况

1．本学科基本情况与历史沿革

2．本学科现有工作基础和水平

3．本学科领域的发展趋势

4．本学科与国内外高水平学科的优劣势分析

通过与区内、国内相同学科专业比较，分析本单位所属学科的优势和差距，较强学科可与国际比较。各相关学科应选择国内2－3个高校的同类学科，在某些关键性指标方面，分别进行比较研究，理清本学科的特色优势、指出差距与不足。（比较指标可参考附六）。情况对比要求做到数据翔实、分析透彻、定位准确。

原则上省级以上重点学科要进行国际比较。主要从学术队伍与方向、学生培养（重点是研究生培养）、研究课题与科研经费、论文数量及引用率、代表性成果、已有物质条件等方面进行比较。

5．本学科的国家（含部门、地区、学校）需求分析

重点分析：学科领域的科学研究趋势、人才培养趋势、社会经济发展需求、本学科建设对学校科学发展及相关学科带动的作用与意义。

二、发展思路与建设目标（*各级重点学科建设规划应注意与上报自治区的建设规划相衔接）

1．发展思路

2．建设目标

明确提出本学科到2015年将建设的国际知名、国内一流的国家重点学科、省部级重点学科、新兴与交叉学科等发展目标、预期指标等。已有国家重点学科要注意与现有本学科建设规划的衔接。

展望到2020年本学科的发展定位与建设目标。

三、本学科建设目标的可行性分析

重点分析：学科竞争能力、人才资源可行性、基础条件可行性、发展环境可行性等。

四、主要建设内容（*各级重点学科建设规划应注意与上报自治区的建设规划相衔接）

1．本学科主要学术研究方向

2．学术团队建设（学科与学术方向带头人培养、导师队伍建设、学科梯队建设）

3．人才培养（重点写研究生培养：分硕士、博士招生和毕业生数、研究生发表论文与获奖情况；研究生培养质量状况）

4．科学研究（课题立项层次与影响、科研成果及其水平）

5．学术交流

6．教学科研基础条件建设（实验室或研究中心建设、基地建设、图书资料建设）

7．对区域内同类学科和校内相关学科的带动以及对建设新兴交叉学科发展的作用

五、本学科建设保障措施

1．学科建设的资金需求概算与筹措方案（包括学校专项、科研经费、其他来源等）。

2．需要解决的突出问题与建议。

六、预期建设成效分析（要有量化指标）

本规划请用Word文档编辑，一级标题用3号宋体字，二级标题用小3号宋体字，正文用4号宋体字，A4规格纸，1万字左右。

附四： 《XX学院“十二五”及2020学科建设规划报告》

撰写提纲

一、学院学科基本概况

（一）学院学科的基本情况与发展沿革

（二）现有的工作基础和水平

（三）学院拟建设重点学科领域的发展状况（结合国内其它高校同类学科的发展情况来进行思考）

（四）学院拟建设重点学科与国内外同类学科的优劣势分析

（以各学科建设规划为基础编写）

二、本学院学科建设定位与需求分析

重点分析：学科领域的科学研究趋势、人才培养趋势、社会经济发展需求、本学院学科建设对学校科学发展的意义与贡献。

三、建设思路与目标（*各级重点学科建设规划应注意与上报自治区的建设规划相衔接）

明确提出本学院到2015年将建设的重点学科、新兴学科等学科布局、发展目标、预期指标等，并展望2020学科建设（十三五学科建设目标）。主要从以下三个方面进行规划：

（一）总体思路

（二）建设目标

（三）学科布局（包括二级学科对应的一级学科规划、一级学科3－5个主要研究方向介绍、本一级学科中尚未授权的二级学科名称。）

（四）建设目标的可行性分析

重点分析：学科竞争能力、人才资源可行性、基础条件可行性、发展环境可行性等。

四、建设内容（*各级重点学科建设规划应注意与上报自治区的建设规划相衔接）

（一）建设的主要学科、学科方向及其理由

（二）学术队伍与团队（学科带头人引进和培养、团队建设等）

（三）科学研究（重点领域、科研立项、科研鉴定、科研获奖、论文、著作等）

（四）人才培养（研究生培养包括联合培养研究生、专业学位研究生、对于博士点学科特别是博士生培养）

（五）教学研究（教研立项、教研成果奖、课程内容改革与建设、教材建设等）

（六）实验室或研究中心、基地等平台建设

（七）学术交流（主办或承办国家级学术会议、国际学术会议，聘请专家讲学、合作研究等）

五、预期建设成果

（要有具体的量化指标，如重大或重点科研项目、高水平论文、著作、专利、获奖、研究生培养质量包括专业学位研究等）

六、主要保障措施

（一）组织保障、政策与机制保障（所提要求尽量明确、合理）

（二）资金需求概算、筹措方案（包括学校专项、科研经费、其他来源等）和集体使用意向

（三）资源优化配置（学术团队、基地、平台的整合）

（四）其他

本规划请用Word文档编辑，一级标题用3号宋体字，二级标题用小3号宋体字，正文用4号宋体字，A4规格纸，1万字左右。

附五：《西藏农牧学院“十二五”及2020学科建设总体规划报告》

撰写提纲

一、学校学科建设状况及优劣势分析

（一）学校学科建设状况

1.  学位点申报与重点学科建设情况（教务处负责撰写）

2.  学科规模与布局情况（包括学科群）（教务处负责撰写）

3.  学科队伍情况（特别是研究生导师队伍建设，尤其是重点学科的学科与学术方向带头人、名师、学科与学术梯队建设等）（教务处、人事处分别撰写）

4.  科学研究情况（包括研究课题及经费、学术论文发表与收录、研究成果与科技奖励）（科研处负责撰写）

5.  学科基础条件情况（各级各类学科实验室、研究基地、仪器设备等）（教务处、科研处负责撰写）

6.  研究生培养情况（包括硕博士及专业学位研究生规模与数量、结构与质量、制度与管理等方面）（教务处负责撰写）

7.   学科建设对学校各项事业发展的促进情况（科研处、教务处负责撰写）

（二）学校学科优劣势分析（通过与国内主要同类高校比较，明确特色优势、找准差距不足）

1．学科定位的准确性、特色的鲜明性与学校整体定位的协调性（教务处负责撰写）

2．学科队伍建设（学科队伍规划是否明确，学科带头人与学术带头人数量与水平、学科队伍的数量、层次，高层次人才的引进与培养工作，学科队伍的保障机制是否健全等）（各二级院提供材料，人事处负责撰写）

3．研究生培养规模与质量（含研究生创新基地）（教务处负责撰写）

4．科学研究（提示：课题数量与层次、科技经费、科技成果、研究基地、科技推广与服务、国内外学术交流与合作等）（科研处负责撰写）

二、学校学科建设目标与发展思路（教务处负责撰写）

（一）总体目标

（二）规划原则

（三）发展思路

三、学科建设规划重点

（一）学科建设与布局 （教务处负责撰写）

根据二级学院（所）学科建设规划报告，按照指标对比分析、专家论证讨论等方式，将我校未来学科建设布局按照不同学科特点进行统筹部署、突出重点，分层规划、分类建设。（包括学科群与各级各类学科）

（二）学科人才队伍建设（人事处、科研处负责撰写）

根据学科布局和学校资源可能，规划提出未来五年学校人才队伍及学术创新团队的总体规划。

（三）学科基础条件建设（科研处负责撰写）

根据学科发展需求以及资源可能，提出未来五年学科建设实验室、重大设备、基地等条件建设规划。

（四）人才培养（教务处负责撰写）

根据学科群与学科布局，提出如何利用多学科综合优势和特色，加强研究生培养基地与学术交流平台建设，增强跨学科联合研究生培养的能力；改革培养模式和教育教学方式，优化研究生培养环境，突出研究生培养特色与质量。

四、学科建设的主要措施

（一）学科建设领导体制、管理机制与组织运行方面（教务处负责撰写）

（二）学科与学术带头人队伍与团队结构方面（人事处负责撰写）

（三）经费投入、筹资渠道方面（院办公室负责撰写）

（四）研究基地建设方面（科研处负责撰写）

（五）国内外合作与交流方面（校办公室负责撰写）

附六:                学科比较分析参考指标

 注明：各学科可以根据实际有选择地进行比较

附七:                    基本概况