2018年是贯彻落实党中央“深化农村改革、脱贫攻坚、乡村振兴、农业农村现代化建设、教育现代化建设”等重大战略目标的重要一年，也是学校转型发展、内涵式发展和特色发展的关键之年。各二级学院定位好发展总目标、大方向和好思路，切实做好学科专业等建设，意义重大而深远。为大兴调研之风，强化学校工作落实，新学期开学以来，院党委副书记、院长高学深入六个二级学院开展走访调研活动，与二级学院党政领导班子成员、各科室及教研室负责人座谈，了解指导学科专业、人才培养、科学研究等具体工作。
　　在资源与环境学院，高学要求，紧密结合吴英杰书记提出的“构建西藏绿色生态体系”，在农田生态、草原生态、湿地生态、流域生态、森林生态、城镇生态等方面加大研究力度，形成具有西藏特点、西藏农牧学院特色的绿色生态学科体系，提高学校在“美丽西藏”青山绿水建设中的贡献力和影响力；结合学校总体发展和自身特点整合资源，优化调整专业配置，明确重点发展学科和特色专业，真正形成自己的学科特点和专业特色，培养更多服务于西藏社会发展的实用型人才。
　　在水利土木工程学院，高学要求针对高原生态的脆弱性和保护的重要性，立足高原特色、区域特色、西藏水利水电特色，突出发展高原水生态方向；在加强传统学科建设的同时，依托西藏土木水利电力工程技术研究中心和西藏高原水力发电实验室2个自治区级重点实验室、长江学者陆光华特聘教授为学科带头人的团队等优势，在水利水电学科之下拓展水生态方向，并积极与科研处、生态所、其它二级学院密切联系合作、拓展更大发展空间；学科建设要始终与西藏经济建设联系起来, 加快建设新工科，持续深化工程教育改革，在传统教学中加大实践环节,不断提高实践教学质量。
　　在电气工程学院，高学要求将新工科建设与教育工程认证联系起来，以“育人”为中心，凝聚全院力量，发挥师生特长和专业优势，探索西藏新工科建设模式，坚定走出自己的路子，创出自己的特色。
　　在植物科学学院，高学强调，学科建设应从顶层设计出发，在关键问题上从大局着眼，要瞄准西藏经济社会发展需要，在农田生态体系与城镇生态建设上有所研究，有所发展。围绕隆子县试点工作，把青稞生长发育过程有关的学科整合起来，联合攻关，帮助隆子县黑青稞实现增产增收的同时，展示学院的科研水平。人才培养要树立大农科概念，发挥传统学科优势，融合新兴专业特长，以大视野搭建专业课程体系，培养一专多能的人才。
　　在动物科学学院，高学要求围绕“藏猪养殖”这个品牌做好工作；加大实践教学改革力度，在选修课中增加实践教学课时，强化学生实践能力培养；在做好预防兽医学科的基础上，重视草业生态学科的建设，重视各学科人才培养方案体系建设，力求工作主动、有序、有效。
　　在食品科学学院，高学指出，要充分认识生物学学科对农、牧、林等学科的重大支撑作用，一如既往把生物学学科建设好、发展好，争取在下一轮的学位点申报中与作物学、林学、生态学一起冲击博士点。高学要求大家抓住林芝市大力发展藏猪产业这一机遇，积极开展肉产品加工和质量控制研究；围绕乳、肉、蛋和果蔬的贮藏、加工、质量安全等开展研究，为林芝市菜篮子工程建设和民生保障作出积极贡献。
　　在各二级学院，高学还就大学生就业创业指导、学生教育管理、意识形态工作、校园安全稳定等进行了强调要求。

　　撰稿：徐荦杰