作为一所地方农业院校，西藏农牧学院高度重视特色教材建设工作，在长期办学实践中，学院始终坚持“立足高原、面向西藏、服务‘三农’”的办学定位，结合生源特点、生产实际积极开展教学研究与改革，形成了一大批层次丰富、形式多样、指向明显的特色乡土教材。多年来，学院共计投入特色教材建设经费238万元，正式出版40本，校内自用48本。

　　突出因材施教。结合学院民族学生多、学习基础差、学习能力不强等特点，学院组织编写了大量藏文工具书、简化版专业课程用书，帮助少数民族学生更好学习。与此同时，学院结合分层级教学的需要，针对不同学习基础的学生编写了相应的授课教材，因材施教满足不同学生的学习需要，如《基础汉语》、《大学英语》、《大学藏语文》等。

　　突出地方特点。西藏地处高原，独特的地理环境和发展历史，造就了高原农业、林业、水利水电等产业的特殊性。为更好服务地方建设，积极培养靠得住、下得去、用得上、干得好、留得下的专门人才，学院鼓励教师结合科研成果，积极开发体现高原生产生活实际特点的本土教材，切实增强教材针对性和实用性，如《西藏东南部主要植物种子属种检索表》、《西藏野生观赏植物》《西藏特色畜产品加工学》、《西藏农村金融发展理论与实践》等。

　　突出实践育人。学院始终牢记“结合西藏经济社会发展，在生产实践中培养人才”的办学初心，高度重视学生实践动手能力培养。在长期办学过程中，广大教师将实践教学积累下的经验、心得以及相关素材等进行凝练，形成了一大批具有浓厚地方特点和可操作性的实践指导用书，对提升实践教学质量发挥了重要作用，如《土壤学与土壤肥料学实验指导》、《兽医临床实践教学》、《普通昆虫学实验指导》、《西藏高原饲草加工与贮藏实验指导书》、《混凝土重力坝断面结构模型教学试验指导书》等。

　　特色教材的建设和使用是学院全面深化教学改革，不断提升人才培养质量的重要措施，较好地解决了教师教学、学生学习以及实践需要之间的关系，提升了教师教学质量，增强了学生学习兴趣，培养了学生实践动手能力，成为学院贯彻落实“博学为农、精业兴藏”校训的真实写照。

　　在今后的教学中，西藏农牧学院将进一步组织力量，加大经费支持，凝练教学研究与改革经验成果，编写并出版适合西藏高等教育的系列教学、实验等本土教材，更好服务教育教学，培养更多适合西藏经济社会发展的有用人才。