段晶，女，汉族，1982年7月出生，教务教学研究科科长，外国语言文学副教授，主要从事外语教学与研究，2015年受国家留学基金委资助赴阿伯丁大学访问学者。自踏入教育岗位以来，段晶时刻以高度的责任感和使命感鞭策自己，不断追求卓越，力求在教育教学工作中发挥更大的作用。她积极参与学校组织的各项教育教学改革活动，勇于探索新的教学方法和手段，努力提升教学质量和效果。同时，还注重自身专业知识的更新与拓展，通过参加培训、阅读书籍、交流研讨等方式，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

教师是学生成长的引路人，其言行举止对学生有着深远的影响。段晶时刻注意自己的师德修养，以身作则，树立良好师德形象，也为学生树立良好榜样。她严格遵守教师职业道德规范，尊重每一个学生，关注他们的成长需求，耐心解答学生的疑问，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

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在教学中，段晶注重因材施教，关注每一个学生的成长需求，努力为学生提供个性化的教育服务。她依据新时代高原地区高质量发展需求，结合地方农业高校办学定位，发挥《大学英语》作为基础类语言课程的工具性和人文性作用，结合学情教情分析，针对教学资源使用不足、课程思政融入不深入，课堂促成效果欠佳、英语学用结合不紧密，评价功能发挥不足、以评促学助教不显著等教学痛点，秉承“学用一体”理念，融入民族区域特色，对接英语应用需求，开展创新教学。她坚持师师合作，整合资源提升英语与民族区域特色融合度；师生合作，五环十步提升英语实践能力；三管齐下，创新沉浸式教学情境；多元多主体强分析，发挥评价促学助教功能；主题深入、过程融入，积极构建全链条课程思政体系。

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教育是一项系统工程，需要全体教师的共同努力和协作。段晶深知这一点，因此，她带领课程团队积极开展大学英语教学改革研究与实践，成果获西藏自治区教学成果三等奖，参与学校新时代西藏特色复合应用型人才培养体系构建与实践，成果获西藏自治区教学成果一等奖。她所教授的《大学英语》课程获第四届西藏自治区高等学校创新教学大赛基础课组一等奖、第四届全国高等学校创新教学大赛基础课组三等奖等荣誉。先后发表论文20余篇，出版教材3部，出版数字化教材1部，主持及参与教学及科研项目14项，其中主持国家级新文科教改项目1项，省级项目2项，参与省级以上项目7项，主编的数字化教材获全国十大优秀云教材。

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段晶深知作为一名教师，必须保持学习的热情和动力，不断更新自己的知识结构和教学方法。她积极关注教育前沿动态，了解最新的教育理念和教学方法；深入研究教材和学生特点，探索适合学生的教学模式和策略；反思自己的教学实践，总结经验教训，不断完善自己的教育理念和教学方法。她将终身学习的理念贯穿始终，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为成为一名更加优秀的教师而不懈努力。