来源：西藏商报
午后的阳光洒满西藏农牧大学操场。“哔——！”一声清脆的箭鸣划破长空，紧接着是几十名学生齐声欢呼。这不是民俗表演，而是学校落实体教融合战略、厚植文化自信的一次生动实践，是千年非遗与现代教育的精彩相遇。
近年来，随着国家体教融合战略的深入推进，如何让学生在体育锻炼中享受乐趣、强健体魄、磨砺意志，成为高校育人的新课题。2017年，西藏农牧大学在全区高校中率先探索，将拥有1500多年历史的工布响箭正式纳入体育课程体系。千年非遗技艺与现代高等教育在此交融，既填补了西藏高校非遗体育课程教学的空白，也为校园体育注入了独具特色的民族文化内涵。
【育人】千年前的回响传入大学课堂
午后的学校操场，阳光和煦，微风拂过，远处的雪山在蓝天下静静矗立。体育老师洪思征一边讲解，一边示范动作要领：“射贵形端志正，宽裆下气舒胸。五平三靠是其中……握弓要稳，手臂放平，拉弓时屏住呼吸，瞄准之后再放箭！”
话音刚落，几名学生依次上前，身姿挺拔站定，缓缓举弓、拉弦、瞄准，目光牢牢锁定几十米外的红色“玛尔帝”。指尖松开，一支支响箭带着独特的呼啸声飞射而出，正中靶心时，全场立刻爆发出阵阵掌声与叫好声。
“以前只在村里过节时见过响箭，没想到在大学课堂里也能学习工布响箭。”学生扎西对记者说，“每次拉弓都要沉下心，手不抖、心不慌，练久了整个人都沉稳了不少。这是我们民族的传统技艺，能参与文化传承，我特别骄傲。”一旁来自西安的同学也接过话头：“洪老师每节课都会讲响箭的来历和故事，现在回到老家，我也能向家中长辈们详细地讲述这段非遗往事了。”
洪思征正在制作响箭头。记者 梁兰 摄
工布响箭藏语称“毕秀”，源于工布藏族群众生产生活。相传始于工布王阿吉杰布时代，古时将士凯旋后，将作战时的工布响箭开展竞技庆贺，逐步形成具有工布地区特色的民间体育项目。2007年，工布响箭入选西藏自治区级非物质文化遗产名录，如今已发展为集竞技、娱乐、文化展示于一体的传统体育项目。
“响箭的精髓就在于这独特的箭鸣。”洪思征拿起一个箭头向记者讲解道，箭头方顶锥尾、四面开孔，气流穿洞便发出清脆声响，这便是“响箭”的由来。比赛需射中远处皮质三环靶，并让靶心内圈脱落才算获胜，兼具技巧与趣味。
教学现场，安全措施处处可见。“响箭教学，安全永远放在第一位，每一个细节都不能大意。”洪思征告诉记者。学校专门划定独立射击区域，拉起醒目的安全警戒线，每堂课都安排专职安全员巡查。从课前检查器材、规范站位距离，到训练中全程提醒、课后整理场地，形成了一套完整的安全管理流程。
洪思征正在介绍“响箭工作室”。
【守艺】从质疑到“秒光”：一门非遗课的诞生
如今深受学子喜爱的特色课，其实是从无到有、摸着石头过河一点点摸索出来的。而这背后，是洪思征近十年的执着坚守。
“我和藏族同胞的缘分，早在读研究生时就种下了。”洪思征说。他在西北师范大学攻读研究生时，得知甘肃省甘南藏族自治州迭部县一名藏族学生面临失学困境，他毫不犹豫地伸出援手，资助对方完成了大学学业。这份跨越民族与地域的情谊，让他与藏族同胞结下了割舍不断的缘分。
2012年，怀揣着对高原教育的赤诚热爱，他来到西藏农牧大学担任体育教师。此前在体育教学中，洪思征一直思索如何将西藏本地特色融入课堂，真正让他下定决心的，是2012年在米林的羌纳乡驻村期间，第一次亲身参与民间响箭活动的那个午后。“那天，箭鸣声在河谷里回荡，男女老少脸上都是笑。我当时就想，这么有生命力的东西，一定要让它在校园里扎下根。”从此，一颗“让非遗走进校园”的种子在他心中深深埋下。
洪思征在工布响箭赛上为大家介绍工布响箭。
但现实很快泼了冷水。“你一个汉族老师，能教好我们的传统项目吗？”有些老师质疑道。面对质疑，洪思征没有辩解，而是用业余时间一次次登门求教，用学艺的诚心换来了认可，最终，他诚心拜西藏自治区级非物质文化遗产项目米林工布毕秀（响箭）制作技艺代表性传承人巴鲁为师，虚心学习传统技法、民俗规则与文化内涵；后又跟随中国射箭教练员徐开才先生系统学习射箭教学方法，将传统技艺与现代体育教学理念有机融合。经过近一年的筹备和无数次推倒重来，2017年，响箭特色选修课正式获批——西藏高校首个非遗体育课程，就此诞生。
课程一开，迅速火爆校园。首批120个名额被学生们“秒光”，不少没选上的同学甚至主动找到洪思征，申请旁听。据他介绍，课程开设至今，一直供不应求。从最初的好奇尝试，到沉下心研习技艺，学子们在一拉一放、一呼一吸之间，不仅舒缓了学业压力，更在日复一日的练习中磨炼出专注力、忍耐力与抗压能力。
西藏农牧大学射箭队合影。
【寻根】探索创新，一支响箭辐射雪域高原
“制作响箭，选材是关键。”洪思征拿起一支箭向记者展示，“林芝本地的五角枫、高山栎、高山柳，有着质地硬、纹理美、韧性足的优越特性，是制作响箭的宝贝。”在传承传统工艺的基础上，他大胆改良：把传统分体式箭头优化为整体一体式结构，彻底解决了易开裂的短板，再融入西藏特色的民族彩绘，让老手艺更符合当代年轻人的审美。
更令人眼前一亮的是，紧扣国家“数字非遗”保护工作要求，洪思征带领团队耗时数月，历经无数次三维建模、数据调试与样品测试，成功研发出3D打印响箭头——坚固、耐摔、安全达标，实现了非遗技艺与现代科技的深度融合，为非遗的数字化保护和规模化推广开辟了新路径。
课程开办以来，学校连续组织学生参加四届中国大学生射箭（射艺）锦标赛线上比赛，斩获多项佳绩，让高原响箭在全国高校体育舞台上初露锋芒。一位参赛学生告诉记者：“第一次代表学校比赛时，手都在抖，但箭离弦那一刻，心里突然就踏实了。我觉得不是在为自己射箭，而是在为家乡、为这项古老的非遗文化射箭。”
洪思征正在向国际友人介绍工布响箭。
更令人振奋的是，响箭早已从校园“飞”向了更广阔的天地。据林芝市响箭协会不完全统计，在全市二十多万人口中，参与响箭运动的已有三万多人，如今的林芝市工布地区村村都有响箭场。昔日仅在丰收、新年等节庆期间开展的民俗活动，如今已成为群众日常健身的热门项目。
工布响箭的脚步甚至跨出了国门。据洪思征介绍，近年来，随着西藏文化的对外传播，工布响箭作为特色非遗项目，多次参与国内外文化交流活动，在加拿大、意大利、法国等国家逐渐落地传播，成为中外民族文化交流的“友好使者”，让世界听见来自西藏的清脆箭鸣。
响箭课程还悄然助力着乡村振兴。洪思征培养的学生中，有30余人成长为各级专业射箭裁判员，20多名毕业生返乡创业，开办响箭体验场、射箭器材加工厂。据毕业生旺堆介绍，他开办的响箭体验项目旺季生意火爆、收入可观，不仅实现了个人就业增收，更推动了非遗技艺的民间传承。还有一位在北京工作的学校毕业生，主动担任校响箭协会会长，利用业余时间组织活动、联络校友，坚守着那份传承使命。
记者联系到一位在拉萨经营响箭体验场的毕业生，他告诉记者：“我在大学学了响箭制作和裁判知识后，回乡开了个体验场，游客可以体验射响箭、学做箭头。旺季的时候，一天能接待五六十人，收入可观。最重要的是，我觉得自己在传承老祖宗留下来的东西。”洪思征望着操场上正在训练的年轻身影，由衷感慨：“看到学生用所学知识反哺家乡、传承文化，这份成就感，远远超过任何赛事荣誉。”
西藏农牧大学“响箭工作室”。记者 梁兰 摄
【致远】万支响箭进校园，一座博物馆向未来
走进学校“响箭工作室”，仿佛踏入了一座民族体育博物馆。墙上那些做工精湛的响箭、旁边古朴的岩画复刻品、承载着西藏人民智慧的吾尔朵（投石器），静静诉说着当地群众的生活图景。工作室分内外两间：外间是文化展示区，藏品琳琅满目；向内延伸，宽敞整洁的实训区内，优质木材、雕刻工具、响箭半成品摆放有序。这里，既是课堂，也是非遗技艺传承的微型工坊。
“响箭课是学校体教融合的一张名片，也是民族文化进校园的成功探索。”洪思征说，“学校对这门课程的开设给予了大力支持，我们也会力争将这门课打造成全国高校非遗体育的示范课程。”
从一间小小的工作室，到一门火爆全校的课程，再到一张辐射全区的文化名片，洪思征日复一日数十年的坚守，一步步将理想落成现实。谈及未来，洪思征已有清晰蓝图：计划先期制作一万个创新响箭头，免费发放给林芝市的中小学，从娃娃抓起，为了让更多孩子接触非遗，筑牢青少年传承根基；后续联动全国百余所高校射艺协会，赠送自主研发的响箭头，推动工布响箭走向全国。他还计划在校内打造红色爱国主义教育基地，定期组织当地中小学生走进大学校园，体验响箭制作、观看红色主题影片、聆听非遗背后的历史故事，让孩子们在实践中感知传统文化，在潜移默化中厚植家国情怀。
而洪思征最大的心愿，是在林芝市建成一座“西藏民族传统体育博物馆”，目前正在多方奔走呼吁。他梦想着，将师生亲手制作的响箭、琳琅满目的文创产品、承载游牧记忆的民间吾尔朵、藏式克郎球等珍贵藏品集中展示，让工布响箭、大象拔河、抱石头等藏民族传统体育项目被更多人看见、了解和热爱。
“西藏民族文化是中华文化不可分割的重要组成部分，藏民族传统体育是展现西藏魅力、传播中华文化的最好窗口。”洪思征语气坚定，目光望向远方，“我希望能以工布响箭为桥梁，打破地域认知壁垒，让更多人感受到中华优秀传统文化的多元魅力，读懂一个真实、立体、生动的西藏。”
一张弓，一支箭，一堂课——在西藏农牧大学，古老的工布响箭不再只是博物馆里的展品，而是握在青年手中的热爱、刻在成长里的磨砺、融进血脉里的自信。从一个人的执念，到一群人的热爱，再到一个地区的文化名片，工布响箭正以它特有的方式，在雪域大地上扎根、抽枝、散叶，让中华优秀传统文化在雪域高原焕发生机、绽放异彩。
除标注外，本文图片由西藏农牧大学提供
