为扩大学生的知识面，培养学生专业学习的兴趣，促进学生核心能力形成，植物科学学院农业经济管理教学团队结合专业特点，积极创新教学模式，以活动促学习、以活动促发展，为学生搭建了展示自我和互帮互学的良好平台。
　　组织系列学术沙龙，增强专业认同感。在开展“三农工作成果及问题破解新思想新方法”、“中国粮食安全”、“农村贫困与反贫困”等系列学术沙龙活动的基础上，近日，农业经济管理教学团队再次举办了第四期农经学术沙龙，邀请相关专业教师，围绕西藏草地资源状况和发展趋势、西藏农牧区土地流转等方面进行了宣讲，并与在场师生进行互动问答、交流讨论，对提高经管类专业学生对西藏农牧业的认知水平,更好地促进专业知识学习起到了积极作用，进一步激发了学生热爱专业和利用专业知识服务社会的热情。
　　举办专业知识比赛，提高学习积极性。举办农经专业“基础知识秀”，相关专业学生充分准备、踊跃抢答，有效促进学生主动学习专业知识。组织第二届农经辩论赛，围绕“农民工回流利是否大于弊、乡村文化商品利是否大于弊、农产品安全问题政府责任大还是农民责任大、对反季节农产品应该赞同还是反对”四个辩题进行了四场辩论，不仅锻炼了学生的口才和应变能力，对学生专业知识的深度和广度更是极大的考验，极大地提高了学生专业知识学习积极性。
　　下一步，农业经济管理教学团队将充分利用驻村工作点等广阔的农村平台，进一步组织学生开展相关社会调研及实践活动，真正促进学生核心能力形成，切实为西藏农村经济发展培养高素质应用型人才。

（新闻来源/植物科学学院）