为了进一步探讨教师队伍综合发展和学生学习动力提升的途径，扎实发挥“两个主体”在人才培养过程中的能动作用，不断深化人才培养模式改革，切实提升人才培养质量，食品科学学院按照“食品科学学院教育思想大讨论实施方案”于2018年11月21日下午举办了食品科学学院教育思想大讨论第二场专题研讨会。校教务处王建军副处长、食品科学学院院长肖振红、副院长朱筱玉到会与学院全体教师一起参加了研讨。

    研讨会上，张二豪、袁雷、袁芳、禄亚洲四位老师分别从高校人才培养模式的改革与创新、高校科研培育与评价机制、西藏高校教师科研能力培养与科研反哺教学机制、学生职业生涯规划与学习动力提升途径四个主题阐述了自己的学习理解和体会。广大教师充分围绕主题开展了深入的探讨。有的老师认为人才培养应当针对学生的需求通过多元化教育措施，灵活的考核方式，充分利用互联网+的机遇不断创新教学模式，打通高校和用人单位之间的教学实践渠道。有的老师建议高校的科研应当为教学活动提供更多的服务与支持，建议老师们将科研方法转化为教学手段，积极把科研平台拓展为教学条件，把科研成果应用到课堂教学中，把科研设计导入教学实验，提高科研反哺教学的实效。有的老师结合西藏高校的科研现状，从团队意识培养，科研方向凝练，科研团队培育，科研成果转化等方面提出了自己的看法。有的老师结合自身的班主任实践，建议从新生入学教育开始大力加强学生的专业思想教育和职业生涯规划教育，将生涯规划教育贯穿于所有的教学活动中来，从根本上提升学生的学习动力。王建军副处长、肖振红院长充分肯定了此次研讨会的成效，也结合本次研讨主题与各位老师交流了自己的看法和意见。整个教学思想讨论会研讨充分，气氛热烈，达到了预期的效果。
    此次研讨会是学院贯彻教育思想大讨论精神召开的第二次专题研讨会，生物技术教研室老师们针对精选的研讨主题进行了精心的准备，并通过抛砖引玉的方式，有效地激发广大教师参加讨论的积极性，有力的促进了我院教师对教学工作中“两个主体”能动作用的理解与认识，为我院的人才培养和教师队伍建设奠定了良好的思想基础。