开展深入学习实践科学发展观活动，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，更是推动高等教育事业科学发展的必然要求。按照院党委《关于印发〈中共西藏农牧学院委员会深入学习实践科学发展观活动实施方案〉的通知》（藏农院党字［2009］9号）文件要求，我院自2009年3月至8月，利用半年时间在全院党员干部中集中开展深入学习实践科学发展观活动。为切实搞好学习活动，结合我处实际，特制定如下方案。

一、指导思想

      全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“全面贯彻中央关于新时期西藏工作的指导思想，坚持有中国特色、西藏特点的发展路子，坚持反对分裂、维护稳定，坚持为民宗旨和‘老西藏精神’，推进科学发展，推进长治久安”（以下简称“一贯彻、三坚持、二推进”），紧密联系我处实际，组织全体党员深入学习实践科学发展观，深刻领会和准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步解放思想、更新观念、实事求是、改革创新，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约我院学生工作中突出问题，努力促进我院学生工作的创新发展，不断提高人才培养质量，为建设小康西藏、平安西藏、和谐西藏、生态西藏提供强有力的人才保证。

二、学习实践活动目标

      以“服务师生，增强实效，科学发展，提升水平”为主题，将学习实践活动与学生工作紧密结合。通过开展学习实践活动，使全体党员受教育，提高适应自身岗位和当前学生工作要求的能力；积极团结、引导支部全体党员把握当前学生工作的特点和规律，创新学生工作思路，着重思考和解决当前学生工作的主要问题，合理规划学生工作的发展，为学校的改革发展，为学生的健康成长发展做出积极贡献，努力推进我校学生工作科学发展、创新发展。

三、学习实践活动必须坚持的主要原则

      一是坚持解放思想。解放思想就是坚持实事求是，对科学发展和校园和谐稳定的重大问题进行再认识，形成新共识；在涉及学院发展的关键问题和突出环节上，既要敢于创新、打破常规，又要遵循规律、实事求是；把握全局，突出重点、抓好关键；在深入学习实践科学发展观活动中，对所要解决的问题不空谈、不回避，确保实效。

       二是突出实践特色。在全面完成规定动作的基础上，把开展学习活动与学习胡锦涛总书记在参加十一届全国人大二次会议西藏代表团审议时的重要讲话精神结合起来；与学习贯彻区党委七届四次全委会、自治区经济工作会和自治区“两会”精神结合起来；与学习贯彻中央新时期西藏工作指导思想、方针政策的政治教育结合起来；与庆祝新中国成立60周年、西藏民主改革50周年和“西藏百万农奴解放纪念日”，深入持久地开展马克思主义“四观”“两论”、“三个离不开”、“团结稳定是福、分裂动乱是祸”和“新西藏、新发展、新变化、新生活”的思想教育结合起来；与贯彻落实中央、自治区党委维护稳定工作部署和“反对分裂、维护稳定、促进发展”主题教育活动，推进平安校园、和谐校园建设结合起来；与党建和思想政治教育工作、辅导员队伍建设等结合起来；把实践特色贯穿学习活动全过程，切实肩负起我

      校学生教育管理工作的责任。要围绕组织全体党员、干部开展多种形式的岗位奉献、创先争优和帮扶困难职工、帮扶贫困学生等活动。

      三是贯彻群众路线。群众路线是党的根本工作路线。学习实践活动中，要坚持并创造性地贯彻党的群众路线，紧紧依靠群众，充分相信群众，广泛发动群众。要畅通民意表述渠道，认真听取师生员工的意见和建议，充分调动全处职工服务学生的积极性、主动性和创造性。要诚恳接受全校学生的评议和监督，把学生是否满意作为评价活动成效的重要依据。
四是正面教育为主。处领导班子要在深入学习，深刻领会科学发展观的基础上，严格遵守党的政治纪律，自觉加强民族团结，加强党性修养，树立优良作风，紧密联系思想和工作实际，实事求是查找班子、个人存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。

四、学习实践活动要解决的突出问题

      开展学习实践活动，关键在于解决影响和制约学生成长发展和学生工作科学发展的突出问题。学工处党支部学习实践活动领导小组研究决定，在这次学习实践活动中，要重点解决以下五个方面的问题：

          （一）进一步加强学生思想政治教育。组织开展全校学生思想状况调查，形成调查分析报告，提出进一步加强和改进工作的举措。
          （二）加强辅导员队伍建设。召开学校辅导员工作会议，进一步完善辅导员队伍建设机制，努力为辅导员成长发展搭建平台。组织开展辅导员状况调查，有针对性地制定辅导员培训方案，积极促进辅导员的专业化发展。
          （三）努力提升毕业生就业竞争力。面对当前严峻的就业形势，积极采取加强毕业生就业工作的有效措施，加强大学生就业创业教育，提升毕业生求职择业和未来职业发展的综合素质。开展2009届毕业生就业状况调查和2010届毕业生就业意向问卷调查，分别形成调查分析报告。
          （四）加强学生宿舍管理。建立健全学生宿舍管理制度，形成多部门联动机制。
          （五）加强学生工作自身建设。在学习实践活动期间，认真清理当前学生工作存在的主要问题和难题，通过深入各二级学院调研和座谈，寻找克服困难、解决问题及进一步加强和改进我校学生工作的举措，共同推进我校学生工作科学发展，提升水平。

五、学习实践活动安排

根据学校党委的安排，学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

         （一）学习调研阶段（2009年3月29日至5月10日）

         1、召开支部成员大会。研究成立学生工作处招生就业处直属支部实践活动领导小组，讨论确定实践活动实施方案。
         2、召开动员会。传达学校关于深入学习实践科学发展观活动的要求和安排，明确开展学习实践活动的重大意义，布置党支部学习实践活动的有关安排。支部全体党员参加会议，并邀请非党员同志参加。
         3、学习讨论活动。学习活动采取集中学习和自学相结合的方式进行，支部组织开展“读书周”活动，组织开展解放思想讨论活动。

         （二）分析检查阶段（2009年5月13日至7月15日）

         1、召开处领导班子专题民主生活会（党支部成员参加）。广泛听取党员群众的各种意见，开展批评与自我批评，尤其要把反分裂斗争作为重要内容，对拉萨“3•14”事件进行深入总结反思，联系工作实际进行剖析检查，每位领导干部都要旗帜鲜明地表明政治态度，深入揭批达赖集团分裂祖国的反动本质，提高反分裂斗争的自觉性和坚定性。对照科学发展观的要求，从全处和干部个体两个层面上分析查找差距和不足，提高认识，找出解决办法。
         2、召开专题组织生活会。全体党员要结合实际工作职责，对照科学发展观的要求，找出自身存在的差距和问题，听取其他同志的意见和建议，提高自身的党性修养和践行科学发展观的能力，积极向其他同志和处领导班子提意见和建议。
         3．形成领导班子分析检查报告。根据学院党委要求，充分利用学习调研阶段的调研成果和党员群众的意见、建议，总结学习实践活动成效，重点检查分析问题，理清科学发展思路，明确努力方向，提出改进措施。
         4、进行群众评议。支部召开全体人员会议，讨论、评议、修改、完善处领导班子分析检查报告。

        （三）整改落实阶段（2009年7月18日至8月20日）

        1．制定整改落实方案。本着尽力而为、量力而行的原则，明确整改落实项目及其目标，进一步细化整改落实措施，明确责任到人，并采取适当方式将整改落实方案向全处人员公布，做出公开承诺。
        2．解决突出问题，形成长效机制。立足部门和岗位实际，分清轻重缓急，认真落实整改方案，明确整改落实责任，把整改的各个问题、各项制度分解到分管领导和分管科室，把责任落实到人。努力解决几个实际问题，办几件实事好事。
        3、建立和完善机制。抓住学习实践活动的时机，修改完善学生工作科学发展迫切需要的有关制度和规定，创新体制机制，形成推动科学发展的长效机制。

       学习实践活动结束后，将重点总结学习实践活动的主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告。在此基础上，组织进行群众满意度测评。

       五、加强学习实践活动的组织领导

      （一）成立党支部学习实践活动领导小组：
               组 长：李春燕
               副组长：张  诚  洛桑次旦
               成  员：杨秀群  贺玺浦  强军锋  苏  栋 

      （二）积极向学院党委报送学习实践活动情况，充分运用学工处网站，积极展示学习实践活动成果，为学习实践活动营造良好氛围。

       （三）积极创新活动方式，提高学习效果。同时，要正确处理开展学习实践活动与做好当前工作的关系，把参加学习实践活动作为推动工作的重要动力，特别是做好敏感时段和大学生就业等涉及安全稳定的工作，确保学习和工作两不误、两促进。