一、领域概况与研究方向

农业硕士原名农业推广硕士（暂定名），是国务院学位委员会1999年批准设立的专业学位，2014年11月正式定名为农业硕士。其培养领域从最初的4个拓展到15个，2017年合并减少到8个，即：农艺与种业、资源利用与植物保护、畜牧、渔业发展、食品加工与安全、农业工程与信息技术、农业管理、农村发展。

畜牧领域主要依托动物科学、动物医学、草业科学等相关专业的基础知识，并与畜牧学、兽医学、草学和相关自然学科等学科相互交叉融合，对现代畜牧业生产的各个环节的生产管理技术分析，生产指导、动物营养需求分析及饲料资源开发、畜禽胃肠道和生殖道健康与营养调控、畜禽育种及动物繁殖生物技术等研究，主要探索动物营养原理与饲料资源开发利用，畜禽重要性状遗传规律与种质资源创新、高原畜禽低氧适应性，新品种（新品系）培育，促进绿色、高效、安全动物产品生产，农畜产品有效供给和质量安全保障，开发饲料加工与高效转化技术，禽低蛋白低豆粕多元化日粮配制与节粮，提高饲料报酬，挖掘培育优质高效畜禽新品种（新品系），提升现代动物农业可持续发展能力。

在我区首次针对牦牛绵羊冬春季节雪灾问题，利用西藏当地优势饲料资源如菜籽饼、青稞秸杆等开发出的牦牛绵羊抗灾饲料；西藏当地畜种的低氧适应性遗传机理的研究，从生化和分子角度提示了高原动物的低氧适应性机理，藏鸡、藏猪遗传资源的合理开发利用研究，选育出两个藏猪新品系。形成了高原畜禽重要性状遗传规律与种质资源创新、高原畜禽低氧适应性遗传机理、高原动物育种与繁殖技术研究、高原动物营养需要与饲料资源高效利用等方向。多年来，畜牧学一级学科点针对不同时期制约西藏畜牧业发展的理论与技术进行深入研究，研究取得的成果在我区乃至全国具有一定的学科优势。

本领域在我校不区分研究方向。

二、培养目标与培养要求

本领域主要培养适应我国社会主义现代化建设需要，素质、知识、能力协调发展，具备计算机及信息技术应用、文献检索、科技写作方面、科学方法论及现代农业创新与乡村振兴战略等方面的知识；具有一定的畜牧专业基础知识，宽广扎实的动物营养学、动物遗传学、动物繁殖学基础理论，在现代畜牧业产业发展领域具有相应的创新能力、经营管理能力和独立承担养殖发展领域技术推广活动的能力，能够胜任畜牧技术研究与推广、农村发展、畜牧企业和管理部门，以及农、牧、渔、加工企业管理，涉农业务管理，农业科技组织管理，农业技术推广、农业标准化与农产品物流等工作的应用型、复合型高层次人才。

1.思想政治方面

热爱祖国、拥护党的路线、方针和政策；以学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为中心。认真贯彻落实习近平总书记关于治边稳藏的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；遵守宪法、法律法规、学习管理制度，培养良好的道德品质和行为习惯；具有良好的职业道德和敬业精神，具备为我国乡村振兴事业服务的社会责任感。

2.专业素质方面

应具有动物生理学、动物生物化学、生物统计学等领域的基础知识；掌握动物遗传育种与繁殖、营养代谢与调控、饲料加工、生态安全、环境控制及动物保健等相关领域的较系统的知识及实验技能；具有从事畜牧科技研发、应用推广所必需知识与能力，了解企业管理。对自己的工作领域具有浓享兴趣，具有较强的学习和实验能力，分析问题能力和解决问题能力，具有一定的专业洞察力和专业潜力，语言表达能力较强。增强创新创业能力。

具体要求为：

掌握畜牧领域的基础理论、专业知识和专门技能；具有在畜牧领域协同创新能力和组织管理能力；把握动物农业发展的方向，熟悉国家农业产业发展、经营、推广等相关方针、政策和法规，具有现代发展理念和技术创新、推广能力；掌握一定的人文社科知识，具有较好的人文素质修养，有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力。

3.语言表达方面

能够熟练应用中文进行专业的书面表达和通俗的口头表达。基本掌握一门外国语（英语），借助辅助工具基本能够阅读本领域的外文资料。

三、学习方式与学习年限

学习方式采用全日制方式。基础学习年限为3年，如果3年内无法完成学业，由研究生本人书面申请延长1年学习年限，导师签署意见后，报研究生处备案。

四、培养方式与培养环节

1.实行双导师制

鼓励实行校内、校外双导师制；校内、外导师应具有高级技术职称和相对丰富的实践经验。一般来说，校内导师担任第一导师，是研究生培养的第一责任人，主要负责研究生全学程的业务指导和思想政治教育；校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

2.注重关键环节

关键环节采取课程学习、实践活动、论文研究相结合的培养方式。

课程学习着重打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法。课程学习主要在校内实施，一般在前3个学期完成。可采取听课、讨论和自学相结合的学习方式，既发挥教师的指导作用，又注重培养学生独立思考和综合分析的能力。鼓励教师将理论教学与实践教学相结合。

实践环节是培养研究生实际工作能力的重要环节，着重培养研究生解决实际问题的意识和能力，一般不少于10-12个月。实践形式包括专业实践和其他实践等多种形式。

论文研究工作通常不少于1年，从开题报告开始到学位论文答辩结束。鼓励研究生将学位论文研究工作同实践活动进行有机结合。

3.其他环节辅助

其他培养环节包括制定个人培养计划、开题报告、中期考核、读书报告、学术活动等。其中开题报告同学位论文选题结合在一起进行。

个人培养计划分个人培养计划Ⅰ和Ⅱ两部分，其中个人培养计划Ⅰ主要为课程计划，在第一学期结束之前撰写提交；个人培养计划Ⅱ为学位论文计划，同开题报告一并提交。

中期考核主要是检查研究生学习进展情况，督促研究生开展学位论文研究工作，及时了解和帮助其发现问题和解决问题。中期考核通常在第4学期末进行，由3～5名专家进行考核。主要考核政治思想情况、课程学习情况以及科研能力和其它培养环节完成情况。考核合格后方可继续学习，考核不合格终止学业或延期。

读书报告有2次，分别在第二、三学期进行。读书报告主题由导师和学生共同确定。考核以专家评阅打分的形式进行，取3名专家的平均分计入成绩。

学术活动主要包括研究生听学术报告、自己做学术报告等，可以是校内、校外，也可以是网络形式，在校期间均可。由导师监督实施，学位点不单独考核。

五、课程设置与学分安排

课程设置合理性对研究生课程学习效果和专业知识体系掌握具有重要影响。研究生课程分为必修课和选修课两类，其中必修课包括公共学位课程和领域主干课程。研究生学习实行学分制，总学分不少于59学分，其中课程学习不少于30学分，其他环节共计29学分（具体内容见附表）。

跨学科门类考取的研究生以及在本门学科欠缺本科层次专业基础课和专业课的研究生，在导师指导下补修2～3门对应的本科专业或门类的本科层次的必修课程。补修课程只记成绩，不计入总学分。补修课程须考核合格方可进行研究生中期检查。

提倡研究生以本专业领域课程为主体，同时在导师指导下选择能拓宽知识面、提高实践能力的相关专业课程。开设的学位课程原则上由高级职称教师担任，且每位教师一般不超过2门。

六、实践活动与实践要求

实践活动主要包括专业实践和其他实践，记8个学分。

1.专业实践

专业实践为实践活动的主体部分，实践时间为10-12个月，记6个学分，制定明确的实践任务要求和考核指标。主要形式包括但不限于：在校外行业导师指导下参与专业性的实践活动，在校外实践基地开展实践活动，学生自主联系相关单位机构开展实践活动，由导师推荐到有关单位部门开展实践活动等。考核形式以实践报告为主，正文字数不少于8000字。

2.其他实践

其他实践是实践活动的补充形式，累计按2学分计。实践形式包括但不限于教学实践、假期社会实践活动或公益活动、各级各类专业性比赛活动、导师认可的课题调研活动等。其中教学实践主要体现在参加任课教师的课程实践，辅助导师参与教学工作等。各类实践活动根据便利程度适当留存实践活动的支撑材料。

七、学位论文要求与答辩

学位论文研究工作是培养研究生进行科学研究能力的综合训练，研究生应以严谨求实的态度对待论文工作，尊重科学，不得剽窃和弄虚作假。学位论文的总体要求是：论文选题应有较强的理论意义和实践意义，研究结果应有新的见解、创新或能解决某方面的社会实际问题，能表明作者具有从事科学研究或独立承担技术工作的能力。具体要求为：

1.论文选题与论文形式

学位论文开题报告主要考察论文选题和论文形式的可行性。论文选题应在导师指导下进行。选题应来源于于生产实际，针对畜牧业生产技术及管理中存在的关键问题，具有明显的生产背景和应用价值，应有一定的新意和实用性，解决“三农”和“乡村振兴”问题领域的现实需求和实际问题，选题内容与所属领域相符合。论文研究工作要有一定的技术难度、适当的先进性和饱满的工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业管理问题的能力。学位论文应具有较强的实践性，可采用专题研究、调研报告、案例分析、产品设计等形式撰写。

2.论文质量与论文格式

学位论文质量是衡量研究生培养质量的关键环节和最后环节。要求学位论文符合专业培养目标，主题明确，思路清晰，结构完整，逻辑严谨，论述充分，表达准确，材料真实，数据可靠，格式规范。论文研究结果对实践有一定的应用价值和适当的可操作性。

论文字数统计，包括封面（中英文）、摘要（中英文）、关键词（中英文）、目录、正文、参考文献，合计2.5万字以上，其中正文2万字以上，参考文献30篇以上，最近5年的参考文献不少于1/3。字数统计不包括附录、读研期间成果、致谢。

论文排版格式符合学校有关规定要求。注意注释与参考文献之间的区别，注释以脚注体现。

3.论文评审与论文答辩

针对论文质量的评价，通常依次包括毕业答辩、论文查重、专家评阅、学位答辩4个环节。学位点根据实际情况，选择3～5名专家进行毕业答辩，导师可列席答辩。毕业答辩通过后可按要求毕业。论文查重和专家评阅由研究生处组织，其中论文重复率低于20%为通过，然后研究生处将论文送校外至少2名专家进行双盲匿名评审，且有2名高级职称专家认可通过。论文外审通过后，5名以上具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有1名专家来自农业生产或管理一线和1名秘书组成答辩委员会进行学位论文答辩。

八、学生毕业与学位授予

全日制硕士研究生在授予学位前应满足以下条件之一：

（1）在国内外公开期刊上发表与本人学位论文紧密相关的学术研究论文至少1篇(核心期刊以上)，且为第一作者，作者单位为西藏农牧学院。

（2）申请国家发明专利一项，排名第一或第二，单位为西藏农牧学院。

（3）所研究内容发生转化，转化效益不低于30万。

专业学位硕士研究生在学习年限内完成培养方案规定的全部内容，修满规定学分，通过思想政治品德考核，毕业论文答辩，符合毕业条件，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及我校的相关规定，学位论文答辩通过，且达到学校及学科的学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过后，授予农业硕士学位。

九、其他

1.各培养环节有详细规定的，参照《西藏农牧学院研究生手册》中的具体规定执行。

2.本培养方案最终解释权归研究生处负责。

3.本培养方案自2022级畜牧领域硕士研究生起开始执行。

畜牧（095101）硕士研究生培养课程设置与学分安排