各二级学院（部、所）及相关职能部门：

本科评估工作日益临近，为了顺利迎接本科评估，确保评估工作的全面、准确、客观，现将各学院、相关职能部门需提供的本科评估材料清单提醒如下：

一、加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设情况，按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况（2019年~ 2023年，近五年）

1. 加强思想政治理论课教师队伍和思政课程建设制度建设文件，按要求开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况（宣传部）

2. 思政工作专项经费情况（计财处）

二、学校对教师出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况（2019年~ 2023年，近五年）

1. 各学院（部、所）关于学院对教师出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置情况应对机制制度文件等相关材料

2. 各学院（部、所）关于教师的谈心谈话记录

3. 各学院（部、所）关于学院教师“一考三评”体系制度建设体现思想政治、道德品质的评价材料

4. 教师“一考三评”体系制度建设（教务处）

三、学校各职能部门服务本科教育教学工作情况，本科教育教学工作在学校年度考核中的比重情况（2019年~ 2023年，近五年）

1. 学校各职能部门服务本科教育教学工作情况支撑文件材料（校办、宣传部、教务处、研究生处、学工处、招就处、团委、科研处、计财处、安保处、后勤处、图书馆）

2. 学校年度考核文件及支撑材料（人事处）

四、保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评价教师的第一标准，强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设，落实师德考核贯穿于教育教学全过程等方面的情况（2019年~ 2023年，近五年）

各学院（部、所）把教师思想政治建设放在首位，强化师德教育、加强师德宣传、严格考核管理、加强制度建设等简报及支撑材料

五、教师在争做“四有”好老师、四个“引路人”，自觉遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》等方面的情况（2019年~ 2023年，近五年）

各学院（部、所）教师在争做“四有”好老师、四个“引路人”，自觉遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》等方面的简报及支撑材料

六、专任教师的专业水平、教学能力、产学研用能力（2019年~ 2023年，近五年）

1. 专任教师的专业水平、教学能力支撑材料（教务处）

2. 专任教师的产学研用能力支撑材料（科研处）

七、提升教师教书育人能力和水平的措施（2019年~ 2023年，近五年）

教师发展中提升教师教书育人能力和水平的措施支撑材料（教务处）

八、教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况及成效（2019年~ 2023年，近五年）

教师特别是教授和副教授开展教学研究、参与教学改革与建设情况及成效支撑材料（教务处）

九、提升教师教书育人能力和水平的措施（2019年~ 2023年，近五年）

1. 重视教师培训与职业发展支撑材料（教务处）

2. 开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况（宣传部）

3. 把《习近平总书记教育重要论述讲义》作为核心培训教材，加强思政与党务工作队伍建设的举措与成效（组织部）

十、提升教师教书育人能力和水平的措施（2019年~ 2023年，近五年）

各学院（部、所）提供我校中级以上教师（行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）支撑材料

十一、教师的数量、结构、教学水平、产学研用能力、国际视野、教学投入等满足人才培养需要情况（2019年~ 2023年，近五年）

1. 教师的教学水平、国际视野、教学投入等满足人才培养需要支撑材料（教务处）

2. 教师的产学研用等满足人才培养需要支撑材料（科研处）

十二、教师对学校教育教学工作的满意度（2019年~ 2023年，近五年）

各学院部所组织全体教师参评满意度文件调查并做好填报统计

十三、其他要求

1. 各单位要高度重视本科评估材料的准备工作，确保材料的真实性、完整性和准确性（建议各二级学院材料一式两份，自留一份备用）。

2. 材料清单中所列材料应按照要求进行分类整理，电子版报送（证书、文件等支撑材料需分类扫描PDF格式报送）。

3. 请各单位于11月7日上午12：00前将纸质版材料和电子版材料，报送至组织部人事处专技科（各学院可建立5个文件夹，将对应的电子版材料打包报送；纸质版材料对应装入文件盒报送）。

4. 附件：各学院（部、所）收集提供我校中级以上教师（行业特许的资格证书、有专业资格或专业技能考评员资格者）支撑材料情况一览表。

人事处        

2024年11月1日